Шевчук В.І., бібліотекар Жашківської
спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів з
поглибленим вивченням окремих предметів
Впродовж багатовікової історії становлення і розвитку українськоі освіти
бібліотека була невід`ємною складовою навчального закладу.
Слово «бібліотека» грецького походження і означає «зібрання»
«сховище» – культурно-освітній заклад, що здійснює збирання матеріалів,
проводить їх опрацювання і відображення у каталогах, організовує
відповідне їх збереження і обслуговування ними читачів.
Жашківська спеціалізована школа №1 з поглибленим вивченням окремих
предметів – це заклад нового типу, який забезпечує здобуття освіти,
створює оптимальні умови для розкриття творчого потенціалу особистості
учня і вчителя. Сьогодні в школі кабінетом номер один є бібліотека.
Мета нашої бібліотеки – забезпечення інформаційних потреб учнів і
педагогів.
Основним и завданнями шкільної бібліотеки є:
надання інформаційної-бібліографічної допомоги класоводам, вчителям в
організації навчально-виховного процесу;
надання інформаційно-бібліографічної допомоги учням в оволодінні
основами наук;
виховання в учнів інформаційної культури;
розвивиток інтересу до читання, любові до книги, виховання дітей в
цілому.
Шкільна бібліотека має універсальний фонд, який складається з
підручників, навчально-методичної літератури, художньої, довідкової,
періодичних видань. При комплектуванні фонду враховується поглиблене
вивчення окремих предметів, профілізація класів. Книжковий фонд
поповнюється централізовано за рахунок державного бюджету, проведення
акцій «Подаруй бібліотеці книгу».
Довідково-інформаційний фонд включає в себе енциклопедії,
словники, бібліографічні видання.
Фонд шкільної бібліотеки розкриває система каталогів і картотек:
систематичний, алфавітний каталог, картотеки підручників, журнальних
публікацій,сценаріїв виховних заходів. У забезпеченні користувачів
необхідною інформацією використовуються тематичні папки.
Щороку бібліотека обслуговує 789 учнів, 9 педагогічних працівників.
Ми, бібліотекарі, постійно працюємо над залученням нових читачів та
підвищенням рівня бібліотечно –бібліографічної культури як вчителів так
і учнів.
Спільно з вчителями ми проводимо бібліотечно-бібліографічні заняття,
виховні заходи, екскурсії до бібліотек, де проводяться заняття з
ознайомлення школярів з видами каталогів, картотек, з
довідково-бібліографічним апаратом.
В шкільній бібліотеці створені сприятливі умови для самостійної
роботи з книгою. Для цього слугує читальний зал, де учні мають змогу
працювати з довідковими виданнями, періодикою, книгами.
Важливе місце ми відводимо інформуванню і прилученню учнів до
читання. У своїй роботі ми спираємось на диференційований підхід з
юними читачами шляхом індивідуальних та групових бесід, лекцій,
конференцій, книжкових виставок та свят, тематичних куточків.
В школі стало традицією проведення предметних тижнів. Активну участь
у цих тижнях бере шкільна бібліотека. Ми готуємо виставки літератури з
відповідного предмету для додаткового читання, добираємо літературу для
проведення вікторин, оформляємо виставки, проводимо бібліографічні
огляди, допомагаємо учням в доборі літератури.
Одним із шляхів залучення учнів до активного використання
інформації – це організація бібліотечних уроків, де закладаються основи
бібліотечно-бібліографічної інформації грамотності учнів. Ми розуміємо
їх значення для формування навичок грамотного користувача бібліотекою.
Для зручності у користуванні книжковим фондом у бібліотеці
створено довідково-бібліографічний апарат: алфавітний та системний
каталоги, картотеку газетних та журнальних статей.
Щороку при плануванні роботи продумуються масові заходи, які б
найбільш повно популяризували наявний книжковий фонд та виховували в
учнів потребу в читанні та отриманні нової інформації. Але, на наш
погляд, більш ефективним є малі форми роботи : огляди, перегляди,
бесіди, вікторини, голосні читання. Вони здатні цілеспрямовано, чітко
виконувати поставлені завдання.
Бібліотека активно включається в проведення загально шкільних
масових заходів: готує добірки літератури та питання до вікторини чи
диспутів, бібліографічні огляди літератури, книжкові виставки,
вікторини.
Створений актив бібліотеки з кращих читачів, який бере участь у
підготовці та проведенні усіх бібліотечних заходів, розроблений план
роботи активу на поточний навчальний рік.
З метою максимального розкриття книжкового фонду у бібліотеці діє
чотири постійно діючі виставки : «Шляхами віків», «З найдавніших часів»,
«З книгою в країну знань», «Т. Г. Шевченко – син великого народу».
Основну роль в інформаційній діяльності відіграють усні форми
масової роботи – розповідь про роботу бібліотеки, правила користування
книгами та їх збереження. Під час інформаційної роботи ми використовуємо
масові, групові та індивідуальні форми роботи.
Масову роботу шкільної бібліотеки слід також розглядати як складову
системи роботи школи з формування основ бібліотечно – бібліографічної
грамотності школярів (метод масового керівництва читанням). Ефективними
технологіями масової роботи шкільної бібліотеки є постійно діючі
відкриті полички, брейн-ринги, свята-подорожі, усні журнали, вікторини,
конкурси, та вже згадувані книжкові виставки. Нашою бібліотекою були
підготовлені та проведені заходи:
Брейн – ринг « У світі казки» ( для учнів 1-4 класів);
КВН « Твій друг книга» ( для учнів 5-11 класів);
Свято «Подорож країною Словників» ( для учнів школи).
З метою поліпшення роботи щодо збереження підручників, а також
виховання і учнів поваги до книги, як джерела знань, і до праці людей,
які її створюють, рада бібліотеки, педагогічні та учнівські колективи
беруть участь у Всеукраїнській акції « Живи, книго!»
Згідно з наказом Міністерства освіти № 32 від 10.02. 1999р. «Про
організацію та проведення акції «Живи, книго!» та наказом школи від
1.09.2005р. визначено обов`язки, кожного члена шкільного колективу по
формуванню в учнів бережливого ставлення до підручників, поновленню
бібліотечного фонду, раціонального використання підручників.
В планах роботи шкільної бібліотеки та школи передбачені заходи, які
спрямовані на виховання в учнів бережливого ставлення до книги.
Протягом року організовано роботу гуртка « Юні читачі». В кожному класі
є «книжкові санітари», вони слідкують за станом збереження підручників.
Саме вони першими помічають книги, які потребують ремонту. По класах
проводяться бібліотечні уроки з тем:
«Як прийшов до тебе підручник»,
«Будьмо ввічливі з книгою»,
«Яка ціна безкоштовності»,
«Читаймо без шкоди для здоров/я»
1/4
3/4
ae
Z-o #?$z’ )„*////eaeaOOOOaaaaaaaaaaaaa
&
gds6/
[O\b`
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter
