UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Шендрик Валентина Луківна З досвіду роботи бібліотекаря Вербівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Городищенської районної ради 
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось710
Скачало129
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Інноваційні форми бібліотечно-бібліографічної роботи і використання

електронних інформаційних ресурсів

 

Шендрик Валентина Луківна

 

Бібліотекар Вербівської ЗОШ І-ІІІ ступенів

 

Городищенської районної ради

 

Черкаської області

 

Бібліотека – це інформаційно-освітній і культурний центр

загальноосвітнього навчального закладу.

 

Саме шкільна бібліотека об’єднує всіх учасників навчально-виховного

процесу в справі виховання інформаційної компетентної особистості.

Сучасна людина, яка живе в умовах інформаційного суспільства, повинна не

тільки вміти читати, писати, говорити, але й швидко та вільно

орієнтуватися у потоці усної та писемної інформації.

 

Оновлюється освіта, вводяться нові програми технології навчання, але

головним лишається вміння учнів учитися, вміння самостійно знаходити

інформацію, оцінювати її, обробляти, аналізувати, використовувати та

створювати якісно нову.

 

Впроваджуючи сучасні види інформування та оптимізуючи процес

обслуговування користувачів, шкільна бібліотека розширює їхні можливості

у сфері пошуку інформації, забезпечуючи інформаційні потреби, розвиваючи

пізнавальні інтереси.

 

Зміст інформування учнів і вчителів визначається навчальними та

виховними завданнями школи, інтересами читачів, їхніми віковими

особливостями, тематикою літератури, що надійшла до бібліотеки.

 

Найбільш поширеними формами інформаційної роботи є: каталоги

(алфавітний, систематичний); картотеки (тематичні, систематичні);

книжкові виставки, огляди літератури; презентація нових книжкових

видань; бесіди про книги відповідно до тем; інтегровані бібліотечні

уроки,дні інформації тощо.

 

Форми роботи бібліотеки різні, але мета їх єдина – через книгу

сприяти гармонійному розвитку учнів, допомогти дитині зробити правильний

моральний вибір у житті. Спілкування через книгу, через слово, допомагає

дитині оволодіти сумою знань, залучає до культурних надбань українського

народу, його звичаїв і традицій.

 

Під впливом процесів глобальної інформатизації, зумовлених реаліями

становлення нових цінностей і нових форм організації життя на початку

XXI ст., світове суспільство переходить до більш широкого, гуманітарного

розуміння завдань освіти. Навчання стає особистісно-орієнтованим, триває

процес створення нової школи сучасного типу, змінюються освітні цілі,

які значною мірою спрямовані на формування і розвиток здібностей учнів

до самостійного пошуку, збирання, аналізу й використання інформації.

Нова школа і навчальний процес потребують нових форм і методів роботи

від бібліотек загальноосвітніх навчальних закладів, які мають бути тісно

пов'язані з процесами їх інформатизації та комп'ютеризації. 

 

Шкільна бібліотека забезпечує інформацією вчителів  та учнів, готує

бібліографічні бюлетені та інформаційні списки про нові надходження до

фондів шкільної бібліотеки. Оперативне, якісне інформаційне

обслуговування - сьогодні одна з найважливіших і в той же час

найскладніших функцій бібліотеки. Бібліотекар намагається створити не

тільки оперативний доступ до різноманітної інформації, але і

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ