UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Яременко Наталія Борисівна З досвіду роботи бібліотекаря Лисянсього НВК “ЗОШ І- ІІІст №1-гімназія Лисянської районної ради
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось793
Скачало108
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Інноваційні форми бібліотечно-бібліографічної роботи і використання

електронних інформаційних ресурсів

 

Яременко Наталія Борисівна, бібліотекар

Лисянський НВК

 

“ЗОШ І- ІІІст №1- гімназія”Лисянської районної ради

 

Характерною ознакою нашого часу є перехід до інформаційного

суспільства. Сьогодні в Україні йде процес становлення нової системи

навчання та виховання, який зорієнтовано на входження у світовий

освітній простір. Тому у нашій країні відбувається модернізація

освітньої галузі. Особливої ваги набуває поняття якості освіти. Саме

тому сьогодні зацікавлюють новітні технології, спостерігається значне

прискорення темпів інформатизації освіти, яка є справжньою революцією в

освіті, оскільки вона спрямована на формування не просто носія знань, а,

насамперед, розвитку творчої особистості, яка вміє застосовувати набуті

знання і вміння, працювати з інформацією для успішної діяльності у

будь-якій сфері суспільного життя.

 

Сьогодні бібліотека розглядається як важлива ланка в

інформаційному просторі, що істотно впливає на зміст її діяльності. Тому

головним завданням у роботі шкільної бібліотеки є:

 

сприяння реалізації державної політики в галузі освіти;

 

інформаційне забезпечення програмних та факультативних знань, самоосвіти

школярів;

 

виховання в учнів інформаційної культури, постійного прагнення до пошуку

інформації, формування навичок систематизації та особистої оцінки

інформації;

 

навчання школярів технологій користування бібліотеками всіх типів;

 

виховання мислячого, вдумливого, грамотного книгокористувача;

 

всебічне сприяння підвищенню фахової майстерності педагогів;

 

створення комфортного бібліотечного середовища;

 

реформування бібліотеки в таку, яка б включала, як традиційні носії

інформації, так і сучасні мультимедійні технології.

 

Отже, якщо ми хочемо, щоб шкільна бібліотека зайняла гідне їй

місце в освітньому і інформаційному просторі, потрібна її якісна зміна.

Якісні зміни в роботі шкільної бібліотеки можуть бути досягненні шляхом

впровадження і реалізації інноваційних проектів. Нововведення (а саме

таким є в українській мові аналог слова “інновації”) бувають різними по

глибині перетворень, якості виконання та інших ознаках. Зупинимось на

одній із характеристик, по інноваційному потенціалу виділяються:

 

- радикальні (базові) нововведення, які передбачають створення

 

принципово нового продукту, технологій, методів управління;

 

- модифіковані, які доповнюють існуючі принципи, норми,

 

форми діяльності і являються найпоширенішими;

 

- комбінаторні, які використовують різноманітні поєднання

 

 

нововведень.

 

Виходячи із конкретних умов і цілей, обирається найоптимальніший

і доцільний варіант, використовується той чи інший тип перетворень.

 

До того ж, інноваційна бібліотечна діяльність базується на

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ