UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМетоди активізації ігрової діяльності дитини дошкільного віку як засоби формування життєво-компетентної особистості
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось1396
Скачало146
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Методи активізації ігрової діяльності дитини дошкільного віку як засоби

формування життєво-компетентної особистості Сілікіна Ірина Іванівна,

вихователь дошкільного навчального закладу №3, м. Умань, вул.. Горького,

54, кв.33.

 

Тел.: 3-20-45

 

 

 

Все життя дитини пов’язане з грою. Що менша вона, то більше часу має

виділятися для ігор. Для того, щоб діти повноцінно розвивалися,

веселилися, раділи життю, належить дбати про те, щоб ігри малюків були

достатньо різноманітними, їх зміст поступово збагачувався.

 

Особливу увагу слід приділяти розвивальному предметно-ігровому

середовищу, матеріалам куточка самостійної художньої діяльності.

Створюючи таке середовище, насамперед я намагалася врахувати його

специфіку. Адже малюки дуже непосидючі, швидко переключаються з одного

виду діяльності на інший, поспішаючи засвоїти якомога більше інформації

і мають велике бажання діяти. Дитина розглядає та обмацує всі предмети,

які потрапляють до її рук, розбирає їх на частини, пробує скласти з

окремих частин щось нове.

 

Необхідно не тільки забезпечити малят іграшками, необхідними

матеріалами для розвитку сенсорних відчуттів, але й викликають їх

радість, захоплення, стимулювати їх до активності, до пошуку, до цікавої

самостійної діяльності, тобто розвивати їх креативні здібності.

 

Для активізації ігрової діяльності дитини раннього віку дуже важливим

вважаю встановлення позитивного емоційного контакту з малюком. Це можуть

бути і ігри перед дзеркалом, і ігри з пальчиками, ручками, ніжками

дитини, з використанням віршиків та забавлянок – головне «заразити»

малюка емоціями радості.

 

Поступово у дитини формується позитивне відношення до взаємодії з

дорослим, до іграшки. Від розважальних ігор можна поступово переходити

до предметних дій, а потім і до простих ігрових.

 

Головне завдання – сформувати у дитини пізнавальний інтерес до предметів

та явищ навколишньої дійсності. Це можуть бути сюрпризні моменти:

відгадати, що це в коробочці, мішечку чи під серветкою? При цьому

необхідно активізувати дії дитини: «Відкрий коробочку, підніми серветку

і роздивися іграшку». Цим самим розвивається інтерес до предметів, що

оточують дитину.

 

Дуже корисна іграшка для малюків – пірамідка. Для дітей третього року

життя пірамідка повинна складатися з 6-7 кілець різного кольору. При

складанні іграшки навчаю малюків визначати розмір кільця на дотик і так

само, на дотик, визначати, чи правильно складена пірамідка. Можна

запропонувати закрити очі, обмацати пірамідку і визначити, рівна вона чи

ні. Це справді дуже важливо, адже коли дитячі руки обстежують об’єкт,

досліджують його, м’язи та шкіра рук дослідника, так би мовити, вчать

око і мозок бачити, розрізняти, запам’ятовувати. Відкривати дітям такі

цікаві властивості, як форма і величина, я допомагаю в колективній грі

«Розберемо і зберемо». Кількість кілець пірамідки має відповідати

кількості ігроків. Спочатку звертаю увагу дітей на нову пірамідку, даю

змогу всім по черзі провести руками вздовж пірамідки і відчути різницю в

розмірі кілець (руки поступово розходяться в сторони). Від імені іграшки

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ