UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Козубенко Т.М. Шляхи розв’язання актуальних проблем правової освіти і виховання учнівської молоді.
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось819
Скачало116
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Козубенко Тетяна Михайлівна,

 

Психологічні механізми гендерної соціалізації

 

Становлення української держави, утвердження цивілізаційних норм життя,

інтеграція в європейське співтовариство неможливі без гармонізації

суспільних відносин на засадах гендерної соціалізації. Предметом

гендерної педагогіки є корекція процесу соціалізації молоді залежно від

статі відповідно до соціально-економічних вимог.

 

Важливими компонентами ґендерної соціалізації особистості є ґендерна

освіта та ґендерне виховання. Ґендерна освіта включає в себе:

систематичне навчання, просвіту (тобто пропаганду й розповсюдження

ґендерних знань і ґендерної культури), стимулювання ґендерної

самоосвіти.

 

Ґендерна освіта вирішує наступні завдання в загальному процесі

соціалізації:

 

– ознайомлення молоді з інституційними цінностями, нормами і правилами

міжстатевого спілкування

 

– формування адекватного розуміння дорослості: її змісту, істинних

ознак, проявів і якостей;

 

– формування тілесної ідентичності, з якою тісно пов’язаний

психосоматичний потенціал;

 

– розкриття особливостей жіночої і чоловічої психології, а також

відмінностей поведінки представників різної статі

 

– формування у підлітків і молоді правильного уявлення про взаємини

статей, засновані на системі загальнолюдських і національно- моральних

цінностей.

 

Отримані ґендерні знання мають знайти місце в адекватній поведінці. А

це вже сфера виховання.

 

Ґендерне виховання – процес, спрямований на формування якостей, рис,

властивостей, що визначають необхідне суспільству ставлення людини до

представників іншої статі. Тому у сферу ґендерного виховання входять не

лише такі специфічні відносини між представниками чоловічої і жіночої

статі, як подружні, але й будь-які інші: в суспільному житті, праці,

відпочинку тощо.

 

Мета ґендерного виховання полягає не лише у формуванні правильного

розуміння сутності моральних норм та установок у сфері взаємин статей,

але й потреби керуватися ними в усіх сферах діяльності. У процесі

ґендерного виховання необхідно вирішити конкретні педагогічні завдання

до яких відноситься формування:

 

– соціальної відповідальності у взаєминах між статями, переконання, що і

в сфері інтимних відносин людина не є незалежною від суспільства;

 

– прагнення мати міцну, дружну сім’ю, що відповідає сучасним вимогам

суспільства: рівноправність батька й матері в сім’ї, народження кількох

дітей; свідоме і відповідальне ставлення до їх виховання як до свого

обов’язку перед суспільством загалом, своїми батьками і дітьми;

 

– здатності розуміння інших людей і почуття поваги до них не лише як до

людей взагалі, але й як до представників чоловічої чи жіночої статі,

здатності враховувати й поважати їх специфічні статеві особливості в

процесі спільної діяльності;

 

– здатності й прагнення оцінювати свої вчинки стосовно інших людей з

урахуванням статевої належності, виробляти поняття хорошого й поганого

вчинку в сфері цих відносин;

 

– усвідомлення себе представником своєї статі, що підтримує самооцінку і

почуття самоповаги, впевненість і потенціал самореалізації;

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ