UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Ложкарьова О.В. Права дитини – права на майбутнє.
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось941
Скачало118
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Ложкарьова Оксана Вікторівна

 

вчитель інформатики

 

Золотоніської загальноосвітньої

 

санаторної школи-інтернату І-ІІІ ступенів

 

Черкаської обласної ради

 

Адреса школи:

 

м. Золотоноша, вул. Паркова, 2

 

тел. 5-27-64, 5-27-65.

 

Права дитини – права на майбутнє

 

Правовою освітою та вихованням треба займатися з раннього дитинства,

коли дитина тільки вступає в колектив, учиться жити в суспільстві.

 

В усі часи талановитого і обдарованого педагога шанували та поважали, бо

в руках у нього — долі і здібності багатьох дітей. Талановита,

закомплексована чи ні виросте дитина — це залежить від педагога.

Особлива

 

роль у вихованні дитини належить соціальному педагогу — людині, яка має

підтримувати зв'язок з усіма ланками шкільного життя, захищати права

дітей, знати їхні проблеми, успіхи, невдачі, радощі. Тож усі педагоги

нашої школи намагаються вчасно підставити плече допомоги дитині в тісній

співпраці із соціальним педагогом. У період активного пошуку, перебудови

всієї системи освіти в Україні, мабуть, найважливіше забезпечити кожній

дитині максимум свободи для самовираження й саморозвитку, створити всі

умови для дитячої творчості як універсальної форми психічної активності

й розвитку дитини.

 

Творчий процес — це особлива форма якісного переходу від уже звіданого,

звичайного до непізнаного. Дитина спостерігає за метеликом, що пурхає з

місця на місце, розглядає камінчик, милується барвами призахідного

сонця. Увагу інших привертає росинка, яка виграє на сонці усіма

кольорами веселки, букет розкішних троянд. Кожен спостерігач прикутий

поглядом до краси. Хоч краса і оточує нас, та не кожен здатний помічати

її. Багато художників вважають, що їхній успіх полягає здебільшого не у

здібностях до малювання, а просто в умінні помічати, бачити.

 

…Художник малює очима, а не руками…

 

Моріс Гросера

 

Чи кожна дитина здатна прислухатися до звуків пісні джмеля, до шелесту

листя на дереві, до пташиного співу, музики? Навчімо її бачити, чути,

творити, любити не загубивши при цьому її індивідуальності!

 

Хочу зупинитися на роботі соціального педагога в школі, на його ролі у

вихованні та навчанні дітей, особливо — на повсякчасному контакті його з

педагогічним колективом.

 

Соціальний педагог — це людина, зорієнтована на працю з усіма

соціальними категоріями дітей та дорослих, з сім'ями, вчителями,

вихователями.

 

Основна сфера його діяльності — розвиток особистості, її соціальний

захист. Соціальний педагог виконує найрізноманітнішу роботу, пов'язану з

навчанням та вихованням молодого покоління, він допомагає розв'язувати

соціальні, економічні проблеми дітей. Тому соціальному педагогу

необхідно разом з психологом проводити діагностику й корекцію індивіда

без відриву від його звичайного середовища.

 

Коли в школі немає психолога, то знаннями з психології повинен володіти

соціальний педагог, саме йому доводиться виконувати роботу, пов'язану з

психологією. Соціальний педагог має «відкрити» в дитячій душі і серці

цінність, даровану Творцем, допомогти дитині адаптуватися у школі, в

побуті, прискорити процес соціалізації, тобто допомогти влитися в

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ