UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва  Кружиліна Л.Ю.Рекомендації щодо порядку проведення перевірок стану правоосвітньої та правовиховної роботи в навчальних закладах
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось2135
Скачало172
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Кружіліна Л.Ю.,

 

методист з виховної роботи

 

Шполянського РМК

 

РЕКОМЕНДАЦІЇ

 

ЩОДО ПОРЯДКУ ПРОВЕДЕННЯ ПЕРЕВІРОК

 

СТАНУ ПРАВООСВІТНЬОЇ ТА ПРАВОВИХОВНОЇ РОБОТИ

 

В НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

 

( до скарбнички методиста )

 

Поняття «правоосвітня діяльність» та «правовиховна діяльність».

Безперечно, ці два поняття тісно пов’язані між собою, і нерідко

застосовуються системно, в сукупності. А чи існує між ними різниця?

 

Правоосвітня діяльність полягає у викладанні правознавчих дисциплін, що

є частиною загального освітнього процесу; залученні учнів до

різноманітних освітніх заходів, спрямованих на підвищення, поглиблення

знань з правознавчих навчальних дисциплін; наданні учням інформації

правового характеру; здійсненні контролю за станом засвоєння

правознавчих дисциплін тощо.

 

Поняттям «правовиховна діяльність» охоплюються заходи, акцент в яких

ставиться не стільки на освітній, скільки на суто виховній меті. А саме:

 

на використанні правових знань щодо моделювання схеми поведінки дітей та

підлітків;

 

на формуванні в них уяви про право як регулятор суспільних відносин;

 

на інформуванні їх про основні права та обов‘язки.

 

Реалізація таких заходів здійснюється для різних вікових категорій (

дошкільнят, учнів молодших та середніх класів ), тобто тих, що не

вивчають основи правознавства.

 

Перевірка стану правоосвітньої та правовиховної роботи в навчальному

закладі починається з ознайомлення з рішеннями педагогічної ради та

наказами директора. Під час ознайомлення з рішеннями педагогічної ради

та наказами директора слід чітко відстежувати, на вирішення яких проблем

спрямовані ці акти, адже саме ними має регламентуватися як правоосвітній

процес, так і комплекс правовиховних заходів.

 

Шкільна документація, яка відображає стан правовиховної та

правоосвітньої роботи вивчається:

 

на предмет відповідності чинному законодавству ( на які

нормативно-правові акти посилаються рішення, накази; на підставі яких

нормативно-правових актів вони складені; чи не порушують норм чинного

законодавства в галузі освіти та прав дітей );

 

на предмет стану навчального та виховного процесів ( чи всі аспекти

правоосвітньої та правовиховної роботи враховано в рішеннях, наказах;

наскільки детально );

 

на предмет актуальності ( як часто вносяться зміни у відповідну

документацію; чи враховуються новітні досягнення педагогічної науки; чи

передбачаються співпраця та взаємодія ).

 

Також слід з’ясувати, чи своєчасно видаються накази з питань обліку

дітей та підлітків шкільного віку, призначення громадського інспектора з

охорони прав дитинства, профілактики підліткової злочинності; чи

розглядаються питання профілактичної роботи на нарадах при директорі,

заступнику директора з навчально-виховної роботи, на батьківських

зборах, конференціях, тощо.

 

Особлива увага під час перевірки має приділятися ознайомленню зі станом

планування правоосвітньої та правовиховної роботи. Слід визначити, чи

складено окремі плани такої роботи, наскільки вони чіткі та детальні, чи

зазначені в планах строки виконання та відповідальні виконавці, як

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ