UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Кирпатий Микола Миколайович. Особливості викладання біології в профільній школі.
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось1922
Скачало181
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Кирпатий Микола Миколайович, методист методист районного методичного

кабінету відділу освіти Городищенської райдержадміністрації

 

 

 

Особливості викладання біології в профільній школі

 

Викладання біології в класах суспільно-гуманітарного, філологічного,

технологічного, художньо-естетичного напряму (рівень стандарту)

 

Особливості викладання окремих частин курсу біології

 

Програма курсу біології спрямована на розвиток в учнів розуміння як

важливості цієї науки в цілому, так і питань еволюції живих організмів

зокрема, формування загальнонавчальних умінь вивчення живої природи. У

більшості випадків для 10-х – 11-х класів із небіологічним профілем

навчання викладання цього предмета передбачено лише на рівні стандарту.

Але навіть цей рівень є достатнім для розвитку в учнів біологічного

мислення і розуміння ролі біології та екології в житті сучасної людини.

 

У 10 класі під час вивчення теми «Вступ» необхідно зосередитись на

структурі біології як науки, показати її складові частини і розглянути

етапи розвитку, ознайомити учнів з видатними біологами різних часів.

 

Під час вивчення теми «Єдність хімічного складу організмів» слід

докладніше розглянути основні класи органічних сполук, особливості

будови молекул речовин, які належать до цих класів, та функції

відповідних речовин в організмі. У ході вивчення теми бажано провести

дві практичні роботи «Визначення наявності білків, жирів, вуглеводів у

їжі».

 

При вивченні теми «Клітина» рекомендується розглядати функції окремих

органел клітини, пов’язуючи їх з особливостями будови цієї структури.

Також більше уваги слід приділити особливостям будови і функціонування

клітинних мембран. У ході вивчення теми бажано провести лабораторні

роботи «Будова клітин прокаріотів», «Будова клітин тварин», «Будова

клітин рослин». Роботу з вивчення рослинних клітин краще проводити з

тимчасовими препаратами, які учні виготовляють під час виконання роботи.

 

Тема «Цитоплазма, її компоненти» повинна висвітлюватись із зосередженням

на загальних схемах процесів біосинтезу білка, енергетичного обміну, не

деталізуючи окремі реакції. Під час розгляду процесу фотосинтезу бажано

вказати на його ключові відмінності від процесів хемосинтезу, також

розглядаючи загальну схему процесу. Окремий урок можна присвятити

антибіотикам, розгляду теоретичних механізмів їхньої дії та

застосування, враховуючи масштаби застосування їх в медицині.

 

Під час вивчення теми «Неклітинні форми життя» у першу чергу необхідно

розглянути особливості передачі вірусних інфекцій та способи

профілактики цих захворювань. Учням потрібно знати схему будови і

життєві цикли вірусів та вміти проаналізувати принципові відмінності

пріонів від інших патогенних агентів.

 

Теми «Закономірності спадковості» та «Закономірності мінливості»

подаються на основі хромосомної теорії спадковості. Тому учням слід

пояснити механізми розподілу генів у ході статевого розмноження і

проаналізувати теоретичні основи законів Г. Менделя. Особливу увагу слід

приділити питанню виникнення мутацій, ознайомити учнів з їхнім

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ