UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Костриця Інна Вікторівна.Курси за вибором – обов’язковий компонент профільного навчання. Особливості впровадження.
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось1359
Скачало143
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Костриця Інна Вікторівна, методист районного методичного кабінету

відділу освіти Монастирищенської райдержадміністрації

 

Анотація

 

В статті коротко викладено проблеми, які виникають в школах під час

впровадження допрофільних та профільних курсів за вибором з біології та

хімії, а також запропоновано шляхи їх вирішення.

 

Курси за вибором – обов’язковий компонент профільного навчання.

Особливості впровадження

 

«Концепція профільного навчання в старшій загальноосвітній школі

розроблена на виконання Закону України HYPERLINK

"http://zakon.nau.ua/doc/?code=651-14" "Про загальну середню освіту" ,

постанов Кабінету Міністрів України від 16.11.2000 р. HYPERLINK

"http://zakon.nau.ua/doc/?code=1717-2000-%D0%BF" № 1717 "Про перехід

загальноосвітніх навчальних закладів на новий зміст, структуру і

12-річний термін навчання" та від 13.04.2007 HYPERLINK

"http://zakon.nau.ua/doc/?code=620-2007-%D0%BF" № 620 "Про внесення

зміни до п. 1 постанови Кабінету Міністрів України від 16 листопада 2000

р.№ 1717".

 

У названих документах закладено нові підходи до організації освіти в

старшій школі. Вона має функціонувати як профільна. Це створюватиме

сприятливі умови для врахування індивідуальних особливостей, інтересів і

потреб учнів, для формування у школярів орієнтації на той чи інший вид

майбутньої професійної діяльності. Профільна школа найповніше реалізує

принцип особистісно орієнтованого навчання, що значно розширює

можливості учня у виборі власної освітньої траєкторії».[1]

 

Запровадження профільної освіти відбувається вже протягом кількох

останніх років, але повний перехід всіх навчальних закладів на профільне

навчання здійснюється лише в цьому навчальному році. Звичайно, кожна

школа, спробувавши той чи інший профіль, змогла для себе зробити

висновки про його доцільність, можливість реалізації та проблеми, які

виникають під час його впровадження. Перш за все, слід пам’ятати, що

профіль вводиться не для задоволення потреб окремого вчителя або школи в

цілому, а як засіб «створення умов для навчання старшокласників

відповідно до їхнього професійного самовизначення, що забезпечується за

рахунок змін у цілях, змісті, структурі та організації навчального

процесу». [1] Тому першим і найголовнішим завданням кожного

педагогічного колективу при переході на профільне навчання є

виявлення зацікавленості учнів в здобутті знань певної категорії. Для

цього необхідно розробити систему заходів, яка б дала змогу школярам

ознайомитися з різними напрямками профілізації та обрати для себе

оптимальний. Саме цьому і сприяють допрофільні курси за вибором.

 

«Функцією курсів за вибором допрофільної підготовки є формування у

школярів правильного вибору профілю навчання, визначення сфери

майбутньої професійної діяльності, усвідомлення учнями своїх переваг з

позиції майбутньої діяльності. Вибір курсів за вибором здійснюється

учнями добровільно. Ними повинні бути охоплені всі школярі 8-9 класів.

Допрофільні курси за вибором є короткочасними (9-17 годин). Протягом 2-х

років учні вивчають не менше 2-х - 3-х курсів.» [1] Це – в ідеалі. Та

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ