UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Бондарук Людмила Леонідівна. 'Моральні проблеми людської діяльності. Проблема співвідношення цілей і засобів діяльності'.
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось1029
Скачало112
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Моральні проблеми людської діяльності.

 

Проблеми співвідношення цілей і засобів діяльності.

 

 

Вчителі саме ті люди, які постійно вдосконалюють свої знання і досвід,

зрощують в собі такі моральні якості, які спричиняють творення добра у

всіх сферах людської діяльності.

 

При оцінці ділової поведінки ми виходимо с того, як ставиться людина до

своїх обов’язків, який вклад вносить в загальну справу, як почуваються

поруч з нею ті, хто поряд: колеги, ті хто стоїть вище, або нижче на

службових сходинках.

 

Я вважаю, що вчителі – саме ті люди, які постійно вдосконалюючи свої

знання і досвід, формують в собі шляхетність та велидокушність , творять

добро в усіх сферах суспільства. Зупинюсь на діяльності вчителя школи.

Ми – ті, хто вводить маленьких дітей у світ природи і людського

суспільства.

 

Я – вчитель,

 

Я любов і відданість,

 

Віра і терпіння.

 

Я радість і співрадість,

 

Страждання і співчуття.

 

Я істина й серце,

 

Совість і шляхетність.

 

Це не мої слова – це слова Шалви Амонашвілі.

 

Шляхетність і великодушність – це ті людські якості, про які ми ніби

призабули. Переглянувши словники, і інші джерела у яких йдеться про

значення шляхетності і великодушності, довідалась про глибокі корені

походження, значення цих людських якостей.

 

Так, шляхетність, на думку Ортеги-і-Гасета – це синонім напруженого

життя, постійне прагнення перевершити себе, прорватися від старих

досягнень до намічених обов’язків і вимог.

 

Шляхетність - це не титулованість, не снобізм, це якість, яка пов’язана

із підтриманням своїх переконань повсякчас – навіть тоді, коли ніхто за

тобою не стежить.

 

Йоган Гензен писав, що в кожному суспільстві , яке починало активно

розвиватися, провідну роль відігравали шляхетні люди, що вміли

змагатись. Це змагання визначало творчий пошук, для якого потрібно було

громадянське визнання. Потрібна була певна сума якостей, які, власне,

характеризували людину як шляхетну. Серед цих якостей високе місце

посідали щедрість, мудрість, справедливість, а особливо мужність,

доблесть, доброчинність, доброзичливість, вміння добре господарювати.

 

Шляхетність – це вияв високої моральності у ставлені до інших людей,

аристократизм, благородність, великодушність.

 

Підсумовуючи прочитане, я прийшла до такої думки що шляхетність і

великодушність – моральні якості, які пов’язані між собою.

 

Про шляхетність і великодушність писали Й. Гейзінг, Ортега-і-Гасет, Г.

Ібсен, виявляли в своєму житті ці якості Януш Корчаг, В. Сухомлинський,

О. Захаренко.

 

Серед сьогоднішніх вчителів теж зустрічаються носії шляхетності.

 

Бути шляхетним і великодушним непросто, адже перед людиною завжди є

можливість обирати.

 

Прекрасно сказала в своїй книзі Лілія Шитова: «Людина все своє життя

стоїть перед моральним вибором.»

 

Маля ще тільки починає тупотіти ніжками, а світ уже ставить перед ним

вибір:

 

Дружити з тим, хто може захистити, чи з тим хто потребує захисту;

 

Пристати до гурту, який знущається над беззахисною твариною, чи

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ