UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Мацькова Л. Л. Інтеграція – як один із перспективних інноваційних прийомів безперервної освіти. 
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось771
Скачало141
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Мацькова Лариса Леонідівна

 

директор Городищенської районної станції юних туристів

 

19500 м. Городище, вул. Тургенєва 68

 

0939240763

 

Городищенська районна станція юних туристів: від «позашкільної

діяльності» до позашкільної освіти.

 

Інтеграція – як один із перспективних інноваційних прийомів безперервної

освіти

 

Життя щоденно доводить аксіому, що формування повноцінної особистості

неможливе без створення особливого «дитячого соціуму». Діти і підлітки

прагнуть до спілкування з однолітками, їм необхідно себе реалізовувати,

розкривати і стверджувати власне ,,Я”. Вони конче потребують місця, де

на них чекають, де б вони змогли відчути себе особистостями,

розслабитися від муштри, менторського тону , перевірити свої потенційні

здібності. Саме таким осередком виховного простору для понад 150 дітей

та підлітків м. Городища є районна станція юних туристів.

 

Станція туристів була створена в 1992 році на базі колишнього будинку

піонерів. Це був період, коли всі усвідомлювали, що з переходом від

однієї суспільної системи до іншої по-старому працювати не можна, коли

позашкільні заклади розцінювалися суспільством як додаток до загальної

середньої освіти. Таке відношення призвело до значного скорочення годин

гурткової роботи, негативно вплинуло на її зміст, збіднило і без того

«небагату» матеріально-технічну базу. Наш заклад шукав вихід із

ситуації, що склалася. Захищаючи свої інтереси, бажання вижити й

розвиватися далі, педагогічний колектив добре розумів, що неможливо

виконати свою місію, не визначивши перспектив розвитку, і що

найоптимальнішим способом виконання першочергових завдань є розробка

відповідних моделей.

 

.

 

f

 

h

 

j

 

Њ

 

Д

 

о

 

hЯb

 

в, ін. туристсько-краєзнавчих заходів станції туристів, узгоджується з

планами роботи класних керівників, учні яких є гуртківцями райСЮТур.

Часто до таких заходів залучається педагогічний колектив школи, і

навпаки, керівники гуртків часто приймають участь у шкільних виховних

заходах, батьківських зборах, семінарах. Крім того, наші гуртківці

отримують необхідний супровід психолога та соціального педагога, які

працюють в школі, оскільки штатним розписом нашого закладу такі посади

не передбачені. Традиційними для нашого закладу вже стало проведення

змагань з техніки пішохідного туризму серед педагогічних працівників

району, проведення для педагогів автобусних екскурсій, організація

відпочинку в період відпусток. Зрозуміло, що форми співпраці можуть бути

різними, і за відсутності матричної моделі взаємодії між ПНЗ та ЗНЗ на

державному рівні, ця співпраця залежить більше від особистісних

стосунків суб’єктів взаємодії. Створення такої моделі – логіка часу.

Профільне навчання (профорієнтація, допрофесійна підготовка тощо), яка є

одним з напрямів модернізації всієї системи освіти України, повинна

створювати умови для соціально-професійного самовираження учнів основної

школи, забезпечувати свідомий вибір учнем профілю при отриманні

середньої повної освіти. Відповідно, у ефективній профільній підготовці

зацікавлені учні та їх батьки, а також заклади середньої спеціальної та

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ