UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Кузьмінська Юлія Миколаївна 'Організаційно-методичний супровід професійного саморозвитку педагогічного працівника дошкільного навчального закладу' 
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось1526
Скачало135
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Організаційно-методичний супровід професійного саморозвитку

педагогічного працівника дошкільного навчального закладу.

 

Кузьмінська Ю.М.

 

м. Монастирище

 

Модернізація системи освіти вимагає суттєвих і якісних змін в роботі

педагогічних працівників та методичної служби. Головний ресурс

підвищення якості дошкільної освіти - професійно-особистісне зростання

педагога, тому головною метою є - розвиток особистості протягом життя та

неперервний характер навчання і професійного удосконалення кожного

суб’єкта освітнього процесу. На різних стадіях індивідуального розвитку

людина залишається особистістю. Особистість – це цілісна структура, яка

проявляється в різноплановій діяльності, спрямованій на пізнання і

перебудову себе і оточуючого світу.

 

Особистість педагога також здатна до постійного пошуку і як наслідок

саморозвитку. Слід пам’ятати, що той досягне найкращих результатів у

свої діяльності – хто зуміє показати оточуючим свою неповторну і

прекрасну особистість. Можна виділити чинники, що стимулюють

саморозвиток педагога тобто індивідуальний його розвиток :

 

?         Методична робота

 

?         Навчання на курсах підвищення кваліфікації

 

?         Приклад і вплив колег

 

?         Організація праці в ДНЗ

 

?         Увага до цієї проблеми керівників

 

?         Довіра

 

?         Новизна діяльності, умови роботи

 

?         Заняття самоосвітою

 

?         Інтерес до роботи

 

?         Зростаюча відповідальність

 

?         Можливість отримати визнання в колективі

 

Все це і визначає стрижневі напрямки діяльності методичних служб, а

саме: професійне становлення педагогічних працівників, удосконалення

педагогічної майстерності і підвищення кваліфікації педагога. Щоб

педагог мав мотивацію на самоосвіту й саморозвиток потрібно, щоб у

нього, по перше, було адекватне уявлення про свою діяльність і

особистісні якості; по-друге, щоб він знав, якими є вимоги, що ставить

перед ним як професіоналом суспільство. Підтримкою в цьому є методичний

супровід. Методичний супровід-це система професійної діяльності,

спрямована не на об’єкт , а на роботу з об’єктом . Ціль – не впливати

на педагога своїми специфічними методами і прийомами, а взаємодіяти з

ним, пропонуючи різні шляхи розв’язання проблем, організовуючи

співпрацю, спрямовану на самопізнання та саморозвиток педагога.

 

Підготовка сучасного педагога дошкільного закладу, здатного

впроваджувати ідеї особистісно-орієнтованої освіти, оригінально

вирішувати актуальні навчально-виховні та соціокультурні проблеми,

вимагає особливої організації його практичної та мислительної

діяльності.

 

Діяльність методичної служби в цьому процесі повинна бути спрямована на:

 

- цілеспрямовану, системну роботу з педагогами щодо стимулювання

самоосвіти, саморозвитку, самореалізації;

 

- створення умов для реалізації особистісних функцій педагога, для

підвищення його професійного саморозвитку, готовності до інновацій ,

тобто до опанування нових програм і технологій;

 

- максимальну активізацію та поновлення у педагогів знань;

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ