Кулинич Ольга Миколаївна
вчитель початкових класів
Смілянської загальноосвітньої
школи І-ІІІ ступенів № 4
Матеріали
для участі в інтернет- семінарі з обміну досвідом роботи з проблеми
«Істина школи у щирості стосунків з дітьми»
Уроки Радості, Добра
Найдорожчий свій скарб (то діти)
нам вручають батьки на землі,
а всіх діток нам треба любити
Серцем добрим, бо ж ми- вчителі.
Найголовнішим рішенням у моєму житті був вибір професії. Стала педагогом
за покликом серця, тому часточку свого серця, своєї душі віддаю
вихованцям. У роботі керуюсь принципом – полюби дитину такою, якою вона
є і, водночас, допоможи їй стати кращою. У вихованні своїх учнів
постійно звертаюся до спадщини великого педагога В. О.Сухомлинського.
На думку спадають слова В. О. Сухомлинського : « Ніхто не може зробити
мудрими, крім мудрого, ніхто високоморальними і доброчесними, за
винятком високоморального і доброчесного». Ідеї Василя Олександровича є
важливими у вихованні моральних цінностей моїх учнів. Адже доброта – ось
головне у педагогічному почерку великого вчителя –В.О.Сухомлинського.
Я ціную і люблю його твори.Збірка оповідань і казок, вміщених у «Чистій
криниці», є моєю настільною книгою.Людина починається з добра…
Добре слово і добрий вчинок завжди підтримають і допоможуть, навіть
можуть вилікувати,а погане слово може краяти серце все життя.
(В.Сухомлинський «Брудне слово»). Лікування добротою потребують не лише
хворі, а й цілком здорові люди, в яких душа черства й глуха до чужого
горя. Лікування милосердям потрібне і тим, хто не бачить і не чує кривди
і болю, несправедливості і горя. (В. Сухомлинський «А серце тобі нічого
не підказало?»). Мої вихованці є активними учасниками волонтерських
акцій у школі «Від серця до серця», «Допоможи ближньому», «Чужої біди не
буває», «Зігрій любов’ю ближнього». Ці акції допомагають ще таким
маленьким, але вже Людям, усвідомлювати, що означає по-справжньому
творити добро. Завжди людина повинна залишатися людиною. Одвічні питання
– Що ж означає бути людиною? Чи легко завжди залишатися людиною? Що для
цього потрібно? (В. Сухомлинський «Як важко бути людиною») дають
можливість замислюватися нам дорослим над своїми вчинками і допомагати
своїм вихованцям рости справжніми людьми. Саме твори Василя
Сухомлинського допомагають мені виховувати у моїх учнів таку цінність,
як доброта. Маючи досвід роботи з учнями молодших класів можу впевнено
сказати, що уроки добра є чи не найголовнішими у житті дитини. На своїх
уроках, виховних заходах, зустрічах вагоме місце відводиться саме
вихованню доброти, співпереживання, толерантності, милосердя. Хіба ці
моральні цінності не є головними і не доповнюють одна одну?
Пропоную виховну годину на тему:«Подорож до країни Доброти»
Мета: розвивати зв’язне мовлення, поширювати словниковий запас за
рахунок введення образних виразів.Розвивати уявлення, творче та
логічне мислення. Виховувати почуття чуйності, доброти, любові до
людей,тварин.
Обладнання : м’які іграшки, малюнки птахів, комах, маска котика,
собачки, поросяти, грамзапис.
Учитель. – Доброта — це слово, яке зігріває, огортає теплом душу живої
істоти, робить життя світлим і радісним.
Особливо людської доброти потребують наші менші дво- і чотириногі
друзі, яких ми приручили вдома або дружимо з ними в природі.
.
.
¬
h
h
gd
gd
gd
gd
gd
gd
gd
h\ I@?
Ось дивіться, скільки їх у нас! Називайте: кіт, собачка, білка, кінь,
зайчик, лиска, папужка, поросятко, голуб… Необхідно не лише милуватися
ними, гратися, відпочивати, а й доглядати – годувати, напувати, мити,
чесати, водити на прогулянку, лікувати, жаліти, ставитися бережливо,
ніжно. Тоді очі вашої тваринки засяють яскравими вогниками, вона радісно
замахає хвостиком, притулиться до вас, лизне, подасть лапку.
Людина, яка дружить із живою природою, і сама стає кращою.
Отож сьогодні казковим поїздом ми поїдемо в гості до Доброти.
Увага! Увага! Відходить потяг до країни Доброти. Просимо пасажирів
зайняти свої місця.
(Начальник поїзда дає свисток, провідник піднімає жовтий прапорець. Діти
стають один за одним та імітують поїзд: чук -чук, чу-чу-чу-чу, ту-ту!).
(Звучить грамзапис пісні “Голубий вагон”).
– Увага! Увага!
Поїзд прибув до країни Доброти!
(Діти сідають за парти. До класу заходить п’ятикласниця
– “Цариця Доброти”).
Цариця Доброти. Добрий день, діти!Я цариця Доброти.Вітаю вас у своїй
країні. Перепустку до моєї країни ви одержите після того, як відгадаєте
три загадки. Назву тваринки не називайте, а лише подайте звук,
характерний для неї.
Загадка перша.
Хвіст гачком, а ніс п’ятачком. (Хрю -хрю).
Загадка друга.
Пухнастенький, вухастенький
Лапки м’які має, весело стрибає. (Мяу-мяу). Загадка третя.
Не говорить, не співає,
Добре хату стереже.
Хто приходить – сповіщає.
(Гав-гав).
(Вчитель одягає дітям маски котика, собачки, поросяти. Діти аплодують
“звірятам”).
Цариця Доброти. Діти, я хочу розповісти вам одну історію про маленьке
цуценятко.
Одного зимового дня воно сиділо і тихо скавчало. Мимо проходили люди,
але ніхто не звертав на бідолашне уваги. Над ним пролітав сніжок, а
лапки замерзли так, що під ними не танув сніг. Цуценя замерзло і
тремтіло. І раптом почуло: “Дружок! Іди сюди!” Цуценя кинулося на голос.
Але це була не хазяйка, а схожа на неї дівчинка з добрими очима. Вона
взяла його на руки, притисла до себе, витерла лапки і дала шматочок
пирога.Неподалік була школа. Дівчинка подумала, що хтось із школярів
загубив своє цуценя і вирішила знайти хазяйку. Саме пролунав дзвінок на
перерву, і їх оточили діти. Вони гладили цуценя, пригощали своїми
бутербродами, але воно було сумне.
Раптом діти розступилися і враз стало тихо. По снігу бігла дівчинка і
кричала: “Знайшовся! Рябко!” Цуценя від радості застрибало, загавкало,
побігло назустріч дівчинці.
– Діти, подумайте і скажіть, що могло б трапитися з Рябком, якби на
нього ніхто не звернув уваги?
(Діти розповідають свої припущення).
Учень. Дякуємо тобі, царице Доброти, за гостинний прийом і за мудру
науку.
Пам’ятатимемо твої добрі слова.
Учитель. Любі мої, а тепер пригадаймо пісні про тварин.
(Діти співають “Пропала собака “, “Не дражніть собак “,
“Про жука”).
– Діти, я знаю, що у багатьох із вас є чотириногий друг. Розкажіть нам
про нього.
(Діти розповідають про своїх домашніх тварин).
-Ви в мене молодці, добрі, чуйні. Завжди лишайтеся такими.Будьте завжди
веселими,життєлюбними,творіть добро,поважайте людей.
Завжди пам’ятаймо слова В. О. Сухомлинського: «Особистість
виховується особистістю,людина – людиною, любов- любов’ю, а доброта-
добротою».
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter
