UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Однороженко І.В. Особливе відношення до Дитини. 
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось811
Скачало113
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Однороженко І.В.,

 

вчитель початкових класів

 

Особливе відношення до Дитини

 

Сучасне суспільство в Україні знаходиться на новому етапі розвитку, що

зумовлює зміни в системі освіти. Процес перебудови активізував інтерес

суспільства до гуманістичних ідей, загальнолюдських цінностей, які тісно

пов'язані з проблемами сучасного соціального розвитку.

 

Необхідною умовою руху суспільства шляхом прогресивного розвитку є

зростання ролі знань, опанування основ наук, техніки, мистецтва, праці

та фізичної культури. Однак, опанування знань, підвищення кваліфікації

спеціалістів не розв'язує повною мірою проблему перетворення суспільного

життя.

 

Не менш важливим завданням є забезпечення компетентності й моральної

відповідальності особистості за свої дії, вчинки. У зв'язку з цим

важливого значення набуває усвідомлення молоддю гуманістичної мети

освіти та формування відповідного ставлення до знань.

 

Підвищення якості навчання учнів, формування у школярів прийомів і

способів самоосвіти, самостійного здобуття знань — найважливіші завдання

сучасної школи. На виконання саме цих завдань націлюють педагогічних

працівників нормативні документи про перебудову шкільної освіти в

Україні.

 

Здійснення планів подальшої розбудови незалежної України вимагає, щоб

молоде покоління отримувало найглибші та найміцніші знання. Зростання

значення знань за сучасних умов визначає необхідність подальшого

вдосконалення навчально-виховного процесу в школі, пошуку шляхів

підвищення свідомості та активності в навчанні, підвищення якості знань

учнів.

 

Мабуть, будь-який учитель-практик, незалежно від досвіду роботи у школі,

мріє про те, щоб через кілька років відчувати справжню гордість за своїх

колишніх учнів, пишаючись тим, що в їхніх досягненнях є й частка його

знань, його душі, цілеспрямованості та працелюбства.

 

Сьогодні освіта шукає нову модель існування, адже зароджується нове

інформаційне суспільство. Чи відповідає сучасна освіта його запитам? Уже

давно реалізовано гасло «навчати всіх».

 

А чи навчаємо ми кожного? Чи в кожного учня, який закінчив початкову

ланку, сформовано саме вміння вчитися, вчитися самостійно?

 

І як саме перевірити рівень цих умінь?

 

Видатні методисти України наполягають па тому, що сьогодні доцільно

зробити крок з оцінювання навчальних досягнень учнів із предметів до

оцінювання основних компетентностей учнів, тобто вмінь застосовувати

знання у реальному житті, а також навичок використання всіх типів

інформації у будь-яких нових або складних обставинах, що пропонує людині

соціум. І взагалі, чи адаптовані наші діти до умов існування «дорослого»

за межами сім'ї й школи? Чи вміють вони спілкуватися, відстоювати своє

власне «я», достойно перемагати та програвати?

 

Життя — це постійний екзамен. Кожна життєва ситуація — це тестування

розуму, швидкості реакції, духовних сил, якостей характеру тощо.

 

Але хочеться підкреслити, що за всіма стилями, педагогічними

технологіями та техніками повинно бути головне – любов. Любов до людини,

бажання виховати чесну, розумну, вільну особистість. Це означає, що

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ