UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Янголь Михайло Петрович. Учитель – учень: досвід і шляхи розвитку демократичного стилю стосунків (за матеріалами досвіду Ш. Амонашвілі). 
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось1861
Скачало153
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Янголь Михайло Петрович,

 

заступник директора по навчально-виховній роботі

 

Степанівської ЗОШ І-ІІ ступенів

 

Драбівського району

 

Черкаської області

 

Учитель – учень: досвід і шляхи розвитку демократичного стилю стосунків

(за матеріалами досвіду Ш. Амонашвілі).

 

Учителю, будь сонцем, яке випромінює людське тепло, будь ґрунтом,

збагаченим ферментами людських почуттів, і сій знання не тільки в

пам’яті і свідомості своїх учнів, а й у душах і серцях.

 

Ш. Амонашвілі

 

Нехай учитель поспішає до дітей,

 

радіє кожній зустрічі з ними, тоді

 

й діти поспішатимуть у школу і щиро

 

радітимуть кожній зустрічі зі своїм учителем.

 

Ш. Амонашвілі

 

Педагогічна діяльність досягає свого соціального призначення, коли в

процесі навчання та виховання відбувається навчання взаємодії з різними

людьми. І це не випадково. В умовах перебудови суспільних відносин,

оновлення життєвих процесів зростають вимоги до людей: їхньої

відповідальності, дисципліни, компетентності, професійності, творчої

активності. Адже саме ці риси сприяють прогресивному рухові суспільства,

реалізації поставлених суспільством завдань. Однак прискорений рух стане

неможливим, якщо не буде сформовано і втілено в життя культуру

спілкування: знання людей, уміння правильно оцінювати себе та інших,

емоційно відгукуватися на їхній стан та поведінку; обирати стосовно

кожного такий спосіб проводження, де якнайкраще поєднується

індивідуальний підхід із ствердженням колективістських принципів

моральності. Школа повинна формувати в учнів почуття любові до

Батьківщини, повагу до праці, колективізм, інтернаціоналізм ; виховувати

молоде покоління в дусі високої відповідальності за якість навчання, за

свою поведінку, і тому передусім вона має закладати основи культури

спілкування.

 

Комплексне розв’язання проблеми культури спілкування потребує

гармонізації сімейного виховання, виховання в шкільних та позашкільних

закладах, а також виховання за допомогою активного і гнучкого

використання засобів масової інформації та комунікації. Центральною

постаттю цієї системи є вчитель. Саме від його знань, умінь, досвіду,

професійної майстерності багато в чому залежить соціалізація молодого

покоління, майбутнє інтелектуального і морального розвитку нашого

суспільства.

 

Відповідальна і творча праця вчителя – це справді гуманні й демократичні

його взаємини зі своїми учнями, їхніми батьками,колегами, які слід

будувати на непорушних принципах культури педагогічного спілкування :

 

виправдовувати щодня і щохвилини довіру тих, з ким маєш справу, кого

навчаєш і в кого вчишся сам;

 

неухильно дотримуватися професійної етики спілкування;

 

в будь-якій ситуації координувати свої дії зі своїми колегами;

 

бути добре підготовленим до будь-якого діалогу, з будь-якою людиною з

усіх питань, що належать до кола професійної компетенції;

 

знаючи, що педагогічне спілкування потребує духовної та фізичної

витривалості, постійно розвивати в собі цю рису.

 

Культурою педагогічного спілкування оволодівають лише працелюбні,

допитливі люди, що перебувають у постійному пошуку, а тому, якщо чогось

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ