UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМельник Людмила Гнатівна. Гурток
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось2552
Скачало168
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Мельник Людмила Гнатівна,

 

вчитель початкових класів,

 

Уманська загальноосвітня школа

 

І-ІІІ ступенів №9 Уманської міської ради

 

Гурток «Юні натуралісти»

 

Гурткова робота – важлива ланка в системі позакласної роботи. Вона є

продовженням і поглибленням систематичної роботи вчителя по ознайомленню

учнів з природою.

 

Правильно організована позакласна гурткова робота з природознавства дає

можливість задовольнити різноманітні індивідуальні запити й інтереси

дітей, розумно організувати їх дозвілля. Крім того, така робота сприяє

закріпленню і розширенню знань учнів, збуджує і розвиває пізнавальні

інтереси до вивчення природи і творчі здібності. Діти на заняттях

навчаються застосовувати знання на практиці.

 

Гурткова робота організовується на основі широкої самодіяльності учнів з

урахуванням їх інтересів, що виникають під час вивчення природи. Тому

така робота дає широкий простір для прояву ініціативи, виховує в дітей

такі цінні риси, як любов до праці, природи, акуратність,

наполегливість, почуття відповідальності за доручену справу, сприяє

всебічному розвитку учнів, їх обдарованості.

 

Гурткову роботу можна проводити як з цілим класом, так і з окремими

учнями. Можна організовувати екскурсії в природу, відзначати День

птахів, Тиждень саду й лісу, можна брати участь у посильній

суспільно-корисній роботі (посадка кущів, квітів, жолудів для лісництва,

насіння дикорослих рослин для підгодівлі птахів взимку і т.д.). Можна

проводити читання (вголос) природничої літератури, переглядати фільми,

слухати голоси птахів, тварин, влаштовувати трудові десанти, туристичні

мандрівки, виступи екологічних бригад, зустрічі, свята, проводити

вікторини, конкурси, ігри, змагання, обмінюватись досвідом по догляду за

своїми домашніми улюбленцями, оформляти колекції комах, створювати

гербарії, вести спостереження за птахами, домашніми тваринами. Це все

буде сприяти кращому засвоєнню й закріпленню здобутих на уроках знань

про природу. До гуртка повинні входити учні, які особливо цікавляться

природою, сільським господарством. Заняття повинні проводитись два рази

на місяць.

 

Робота гуртка повинна проводитись за планом вчителя, з урахуванням

інтересів і нахилів членів гуртка. При цьому повинна враховуватись

посильність виконання окремих робіт.

 

Кожному членові гуртка або ланкам із трьох – чотирьох учнів даються

певні завдання для спостереження або якусь іншу роботу. Крім того, всі

члени гуртка мають по черзі доглядати за рослинами й тваринами в куточку

живої природи (якщо є), допомагати вчителеві в підготовці до занять з

природознавства. Члени гуртка повинні брати активну участь у

суспільно-корисній праці та в святах, що їх організовує школа.

 

На загальних зборах юннатів слід обрати старосту. Староста – перший

помічник вчителя в організації тієї чи іншої роботи гуртка.

 

Визначаючи тематику гурткової роботи, слід враховувати вікові

особливості дітей, характер природного оточення школи, обладнання,

специфіку місцевого сільського господарства.

 

Тому можна рекомендувати таку орієнтовну тематику, а конкретний зміст

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ