UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваСмілянець Світлана Миколаївна. Програма гуртка 'Виразне читання', 4 клас. 
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось7942
Скачало496
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Смілянець С.М.,

 

вчитель Уманської міської гімназії

 

Уманської міської ради

 

Програма гуртка „Виразне читання”, 4 клас

 

 

Дана програма використовується для формування мовленнєвої культури, що

сприяє всебічному розвитку особистості учня. Удосконалення вміння

виразно читати українською мовою, в міру швидко, правильно, свідомо,

виразно. Забезпечити активне засвоєння української лексики, розвиток

усного зв’язного мовлення. Вимагає розуміння і практичного

удосконалення техніки мовлення, тобто теоретико – практичних основ

вимови: досконале володіння мовним апаратом, уміння правильно

користуватися мовою і мовленням. Розвивати творчу фантазію, художні

здібності. Навчати дітей розуміти і переживати зміст літературного

твору, образного значення слова, уміння його творчо використовувати не

лише на сцені, а й у побуті. Виробляти перші уміння акторського

виконання певної ролі у власному чи чужому сценарії. У цьому полягає

мета гуртка.

 

Заняття проводиться 1 раз на тиждень

 

На виконання програми гуртка відводиться 34 години на рік.

 

Пояснювальна записка

 

Учень –це чаша, яку потрібно наповнити, а факел слід запалити,

пам’ятаючи, що в кожній людині є сонце, тільки не потрібно його гасити

 

Сократ

 

У сучасних умовах гуманізації та демократизації, індивідуалізації та

диференціації навчального процесу актуально звучать цінні дидактичні

заповіді В. Сухомлинського: „Немає абстрактного учня... Мистецтво й

майстерність навчання і виховання полягає в тому, щоб, розкривши сили і

можливості кожної дитини, дати її радість успіху у розумовій праці. А це

значить, що в навчанні має бути індивідуалізація - і у змісті розумової

праці, і в характері завдань, і в часі.” Дитина народжується не з

готовими здібностями, а тільки з їх задатками. Тому, якщо в певний час

існують відповідні умови для розвитку цих задатків, розвиває їх швидко,

невимушено, успішно. Такі діти в подальшому житті стають радісними,

щасливими людьми, приносять користь собі і суспільству в цілому.

 

Програма

 

Розділ I. Вступ

 

Виразне читання-основа виховання особистості. Предмет і завдання гуртка.

 

Розділ II. Засоби виразного читання

 

Техніка читання мовлення. Дихання. Голос. Дикція. Будова мовленнєвого

апарату. Типи дихання: поверхневе, грудне, реберне, діафрагмальне.

Вироблення постави, уміння володіти тілом у русі і спокої. Логічний

наголос. Паузи. Типи пауз. Їх роль у смисловому оточенні тексту. Темп.

 

Розділ III. Засоби емоційно-образної виразності твору

 

Мистецтво образного бачення. Вироблення навичок фантазування. Творче

ставлення читця до твору. Усне малювання прочитаного та прослуханого.

 

Міміка, жести, зв’язок з аудиторією.

 

Розділ IV. Сприймання й розуміння художнього твору

 

Сприйняття й розуміння художнього твору. Етапи роботи над твором. Аналіз

тексту. Художні засоби мови. Способи викладу художнього матеріалу.

 

Розділ V. Різні жанри-різний характер виконання

 

Виразне читання прозових творів. Емоційність, простота. Особливості

жанру байки, її будова. Казка-різновид фольклору, її будова. Глибока

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ