UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Коваленко А.С.,
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось1770
Скачало147
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Коваленко Алла Сергіївна,

 

завідувач ДНЗ № 23 м.Сміла

 

Виховуємо креативність дошкільників:

 

методичні матеріали проблемно-динамічної групи

 

Бути креативним зараз популярно. Той, хто хоче отримати хорошу

роботу, неодмінно називає цю рису характеру у своєму резюме. Творчий

підхід необхідний не тільки у виробничих справах, але й у повсякденному

житті, адже дозволяє нестандартно вирішувати більшість звичайних

завдань. Люди з високим творчим потенціалом мають неоціненне достоїнство

– вміння продукувати і втілювати яскраві, талановиті рішення. Традиційно

до креативних відносять професії художників, артистів, дизайнерів тощо.

Але виявляти креативність можна у будь-якій роботі, адже інженер або

програміст, який шукає спосіб написати програму, лікар, який шукає

нестандартні шляхи лікування, педагог, який створює нові освітні

технології, - все це люди, які творчо ставляться до своєї справи. Їх

життя цікаве, наповнене смислом, а в роботі є додаткова можливість для

кар’єрного зростання. Креативними не народжуються, ними стають. І це

неодноразово підтверджували дослідження, проведені у різних країнах

світу. На розвиток творчого мислення впливає не спадковість, а оточення,

у якому росте і виховується людина.

 

Базова програма розвитку дошкільника «Я у Світі» вперше в

освітньому просторі України заявила креативність як одну з пріоритетних

ліній розвитку дошкільника , а також як базову якість особистості дитини

дошкільного віку. Програма орієнтує педагога на відкриття дитини світу в

єдності та різноманітності чотирьох світів - «Природа», «Культура»,

«Люди», власного «Я» Креативний розвиток дітей теж повинен відбуватися

у цих чотирьох сферах життєдіяльності.

 

Сфера життєдіяльності «Люди»

 

Організуючі розвивальне середовище у сфері життєдіяльності

«Люди» вихователь формує дитину – дослідника стосунків з однолітками та

дорослими, виховує здатність варіювати свою поведінку, творчо

використовувати досвід стосунків.

 

У цій сфері можна пропонувати дітям такі творчі вправи:

 

Творча вправа „Привітні люди”

 

Прочитати дітям прислів’я: „Не будь помітним, а будь привітним”

 

Об’єднати дітей у пари і роздати їм картки з завданням, вигадати

невеличкі сценки – діалоги між привітним покупцем і продавцем, водієм і

пасажиром, лікарем і хворим, бабусею і онуком тощо.

 

Творча вправа „Малюки-помічники”

 

Об’єднати дітей у пари. Кожна пара повинна придумати ситуацію в

дитячому садку, в якій друзі допомагають один одному. Наприклад: діти

садять дерева. Один копає ямку, другий – носить воду, третій – тримає

деревце, четвертий – загортає землю.

 

Творча вправа „Тихомирне слово”

 

Прочитати дітям прислів’я: „Тихомирне слово гнів зупиняє”.

 

Об’єднати дітей у пари. Кожна пара повинна придумати слова, якими можна

помирити, пожаліти, заспокоїти, підтримати. Наприклад: заспокоїти

дитину, яка впала і сильно забилася; помирити двох друзів тощо.

 

Творча вправа „Щастя і радість”

 

Прочитати дітям прислів’я: „Щасливий той, хто в радості живе”.

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ