UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Коваленко О.Л.,
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось797
Скачало112
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Коваленко Олена Леонідівна,

 

практичний психолог ДНЗ №17,

 

м. Сміла

 

Поради практичного психолога щодо креативного розвитку

 

дітей дошкільного віку

 

Дитинство - період, коли закладаються фундаментальні якості особистості,

що забезпечують психологічну стійкість, позитивні етичні орієнтації на

людей, життєздатність і цілеспрямованість. Ці духовні якості особистості

не розвиваються спонтанно, а формуються в умовах любові оточуючих, коли

сім’я і вихователі створюють у дитини потребу бути визнаною, здатність

співпереживати і радіти іншим людям, прагнення багато чого навчитися.

 

Щоб дитина комфортно почувалася в емоційному плані, необхідні спеціальні

умови, що визначають її побут, фізичне здоров’я, характер її спілкування

з оточуючими, її особисті успіхи.

 

Які ж умови слід створити для оптимального розвитку креативних

здібностей дитини? Однозначної відповіді на це питання психологи ще не

дали. Тому проблема залишається актуальною до нинішнього дня. Існують

різні підходи і рекомендації. Наприклад, навчання творчості стане

можливим, якщо будуть створені такі основні умови:

 

Умови фізичні, тобто наявність матеріалів для творчості і можливості в

будь-яку хвилину діяти з ними;

 

Умови соціально – економічні, за яких дитина має відчуття зовнішньої

безпеки, тобто знає, що її творчі вияви не отримають негативної оцінки з

боку дорослих;

 

Психологічні умови, зміст яких полягає в тому, що у дитини формується

відчуття внутрішньої безпеки, розкутості і свободи за рахунок підтримки

дорослими її творчих починань.

 

Але роль дорослих у цьому процесі не обмежується лише створенням умов.

Вона полягає ще й у тому, щоб активно допомагати малюкові в розвитку

його творчих здібностей. З цього приводу розроблені корисні

рекомендації. Ось найцікавіші з них:

 

Створіть дитині затишну і безпечну психологічну базу для її пошуків, до

якої вона б могла повертатися, якщо буде налякана власними відкриттями.

 

Підтримуйте схильність дитини до творчості і виявляйте співчуття до

невдач. Уникайте несхвальних оцінок її творчих ідей.

 

Будьте терпимі до дивних ідей, поважайте допитливість, запитання і ідеї

дитини. Намагайтеся відповідати на всі запитання, навіть, якщо вони

здаються дикими і абсурдними. Пояснюйте, що на багато її запитань не

завжди можна відповісти однозначно. Для цього потрібні час і

терплячість. Дитина повинна навчитися жити в інтелектуальній напрузі.

 

Давайте дошкільняті можливість побути одному і дозволяйте, якщо він того

хоче, самому займатися своїми справами. Надлишок опіки може

пригальмувати його креативність. Бажання і цілі дітей належать їм самим,

а батьківська допомога може інколи сприйматися як «порушення кордонів»

особистості.

 

Допомагайте дитині вчитися будувати її систему вартостей, не обов’язково

засновану на її власних поглядах, щоб вона могла поважати себе і свої

ідеї поряд з іншими ідеями та їх носіями. Таким чином, її саму, в свою

чергу, будуть цінувати інші.

 

Допомагайте дитині у задоволення основних людських потреб (почуття

безпеки, любові, поваги до себе і оточуючих), оскільки людина, енергія

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ