UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваОрганізація креативного розвитку старших дошкільників у процесі навчальної діяльності.
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось1876
Скачало138
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Кравцова Т.Є.,

 

вихователь ДНЗ № 9, м. Умані

 

Організація креативного розвитку старших дошкільників у процесі

навчальної діяльності

 

«На гостину до бабусі»

 

( Старша група )

 

Мета: Розвивати:

 

- креативність дошкільників як базову якість особистості, її ядро,

центральну характеристику;

 

- творчі можливості кожної дитини,

 

- дрібні м'язи руки , окомір;

 

- вміння розмірковувати, обґрунтовувати і в разі необхідності

відстоювати правильність свого міркування;

 

- логічне мислення під час логічних вправ « День і ніч», « Заповни

порожню клітинку»

 

Удосконалювати вміння:

 

- вживати слова – назви предметів у різних граматичн6их формах з

прийменниками і без них, правильно вживати антоніми в логічній вправі

«Скажи навпаки»;

 

- сприймати віршований текст та, обмірковуючи, давати відповідь на

віршовані задачі.

 

Закріпити вміння виділяти загальні ознаки предметів в логічній вправі

«Хто зайвий?», складати з частин ціле в дидактичній вправі «Склади

фігуру».

 

Вправляти дітей у здійсненні серіації за величиною в логічній вправі

«Розташуй морквини від найменшої до найбільшої».

 

Виховувати бажання досягти успіху в кількох сферах життєдіяльності

одночасно, відзначатися високою активністю, креативністю, наполегливістю

в досягнення результатів у сфері пізнавальних інтересів.

 

Вчити оздоблювати площинні силуети глиняного фігурного посуду елементами

опішнянського розпису ( квітка, гілочка, кривульки, ягоди, зубчики;

прямі, хвилясті лініях, крапки) з врахуванням вікових можливостей кожної

дитини, а також рівня володіння зображувальними і технічними навичками

та прийомами.

 

Обладнання: червоні та зелені медальйони відповідно до кількості

дітей; фішки, якими відмічають виконання завдання, картинки із

зображенням домашніх і диких тварин, птахів; площинні морквини різного

розміру, по центру яких намальована геометрична фігура – 5 штук, муляжі

фруктів і овочів, загадки віршовані задачі, логічні вправи « День і

ніч», «Заповни клітинку», «Склади фігуру», площинні силуети куманців для

дітей з високим рівнем володіння зображувальних і технічних навичок та

силуети горщиків для дітей з більш низьким рівнем, пензлі; ватяні

палички, акварельні фарби, стаканчики - непроливайки, серветки,

підкладні дощечки, натуральний глиняний посуд – куманець, горщик.

 

Хід заняття

 

Організація заняття: вихователь в ролі бабусі вітається з дітьми, діти з

гостями :

 

Доброго ранку! – мовим за звичаєм

 

Доброго ранку кожному зичимо.

 

І посміхаються у відповідь люди –

 

Добрі слова ж бо для кожного любі!

 

Вихователь поділяє дітей на 2 підгрупи в залежності від рівня

пізнавальної активності дітей. Надягає медальйони – червоні для підгрупи

з високим рівнем, зелені – для підгрупи з середнім рівнем розвитку.

Вихователь з дітьми визначають мету заняття – досягти перемоги, і

правила: не перебивати один одного, пава жати думку товариша, не

мінятися з помилок інших; звертають увагу на дві корзини, у які будуть

опускати фішки за правильно виконане завдання кожною підгрупою.

 

2. Дидактична гра « Хто зайвий?» : на двох столах розкладені картинки із

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ