UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Коваленко Ольга Григорівна, Волошина Оксана Іванівна, Покась Олена Олександрівна Молодший школяр в освітньому середовищі ХХІ століття: формування баз
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось1203
Скачало129
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Мліївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №2

 

Городищенської районної ради Черкаської області

 

Робоча секція

 

«Соціально-психологічний портрет молодшого школяра»

 

«Молодший школяр в освітньому середовищі

 

ХХІ століття: формування базових компетентностей»

 

Автори:

 

вчителі початкових класів

 

Коваленко Ольга Григорівна

 

Волошина Оксана Іванівна

 

Покась Олена Олександрівна

 

Сьогодні дитина з її потребами, нахилами, здібностями стоїть у центрі

освітньо-виховної системи. Її головною метою стає розвиток особистості,

життєвого потенціалу та життєвої компетентності учня.

 

Молодший шкільний вік є визначальним у подальшому розвитку особистості

та формуванні базових компетентностей. Тому сьогодні початкова школа

ставить собі за мету сприяти розвитку життєвих компетентностей учня та

формуванню його життєвих навичок, необхідних для становлення основ

індивідуально-особистісної життєтворчості, а саме:

 

здобуття життєвого досвіду;

 

життєве прогнозування;

 

прийняття рішень та планування дій;

 

розв?язання типових життєвих завдань;

 

самоорганізація та самовиховання.

 

У 1-4-х класах дитина здатна пройти шлях від формування окремих

життєвих навичок до становлення функціональної грамотності (здібність

учня застосовувати життєтворчі навички для успішної реалізації локальних

життєвих цілей та розв?язання завдань).

 

Стратегічне завдання сучасної школи – спираючись на закони розвитку

дитини 6-10 років, створити умови для повноцінного цілісного розвитку

особистості дитини та її само актуалізації.

 

Умовою формування ключових компетентностей та підвищення виховної ролі

засвоєння навчального матеріалу в школі є проблемний підхід до навчання,

творчі самостійні роботи, елементи дослідницьких завдань, пізнавальні

завдання.

 

Завданням учителя в процесі навчання стає заохочення активності

вихованця, допомога йому в пізнанні самого себе, формування мотивації

постійного самовдосконалення.

 

Для того, щоб сформувати особистість як єдине гармонійне ціле, необхідно

з раннього дитинства залучати її до участі у найрізноманітніших видах

діяльності. Активна діяльність – одна з основних умов формування

компетентностей. Активність акумулює весь шлях розвитку особистості,

концентрує увагу дітей на життєвих обставинах, стратегію виховання

самостійного досвіду.

 

Формування особистості дитини з позиції діяльнісного підходу акцентує

увагу на процесі засвоєння нових соціальних ролей , формами практичного

втілення яких є шефство, виконання обов?язків в групах, ведення частини

уроку, робота в групі активу, допомога шкільним технічним працівникам

тощо.

 

Фундаментальна потреба бути особистістю забезпечує включення індивіда у

систему соціальних зв?язків. Формування суспільно-моральної

спрямованості особистості як системи усвідомлень, стійких мотивів

діяльності та поведінки – важливе завдання школи. Особистість формується

не через пасивну адаптацію до соціального середовища, а через активну

участь у різних видах діяльності.

 

Життя сучасної дитини змінюється у шість років. Іншими стають стосунки з

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ