UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 22

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Кравець Т.М. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі загальноосвітніх навчальних закладів.
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось1959
Скачало173
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Використання інформаційно-комунікаційних технологій

 

у навчально-виховному процесі загальноосвітніх навчальних закладів

 

(Кравець Т.М., директор Мліївської ЗОШ І-ІІІ ступенів №2,

 

учитель зарубіжної літератури, учасник Інтернет-конференції)

 

Учитель повинен свідомо йти в ногу з сучасністю,

 

пройматися й надихатися силами,

 

що пробудилися в ній

 

А.Дістервег

 

Філософи і соціологи називають сучасний етап розвитку цивілізації

«інформаційним суспільством». Процес інформатизації суспільства

безперечно зумовлює процес інформатизації освіти: відбувається

забезпечення сфери освіти теорією і практикою розробки та використання

сучасних нових інформаційних технологій, орієнтованих на реалізацію

психолого-педагогічної мети навчання і виховання. Змінюються завдання

освітньої галузі в інформаційному просторі, особистісно-орієнтована

система навчання поступово приходить на зміну традиційній, класичні

методи конкурують з інноваційними, набуває актуальності технологічний

підхід у навчанні.

 

Серед педагогічних технологій (формування творчого учня, дослідницька,

проектна тощо) інформаційні технології, до складу яких входять

комп’ютерні, зокрема, мультимедійні, посідають особливе місце в сучасній

системі освіти.

 

Інформаційні технології – це сукупність методів і технічних засобів

збирання, організації, збереження, опрацювання, передачі й подання

інформації за допомогою комп’ютерів і комп’ютерних комунікацій.

 

Отже, інформатизацію освіти не можна розглядати лише як суто технічне

завдання, що передбачає:

 

постачання комп’ютерів;

 

підключення до Інтернету;

 

викладання курсу інформатики.

 

Це насамперед:

 

оновлення змісту, методів і організаційних форм навчання;

 

досягнення нових навчальних результатів;

 

модернізація всіх сторін життя загальноосвітньої школи;

 

використання комп’ютера при викладанні всіх предметів.

 

До безперечних переваг інформаційних технологій у шкільній практиці

можна віднести:

 

1) розширення сфери доступу до різних видів інформації (Інтернет,

електронні бібліотеки, довідники, книги, енциклопедії);

 

2) швидкість знаходження, передавання, опрацювання великого обсягу

інформації;

 

3) анімаційність та колористика матеріалу;

 

4) зручне та компактне збереження (касета, дискета, диск) і тиражування

програм;

 

5) багаторазове та різнорівневе використання і коригування навчальних

програм відповідно до психолого-вікових особливостей школярів та

індивідуальних уподобань учителя;

 

6) динамічність у створенні різних за ступенем складності схем,

таблиць, кросвордів, ребусів тощо;

 

7) використання значного обсягу аудіовізуального навчального матеріалу

(малюнки, фото, репродукції картин, карти, портрети, ілюстрації; аудіо-,

відео-, кіно-матеріали) і можливість його творчого комбінування;

 

8) унаочнення абстрактних теоретичних понять;

 

9) моделювання навчальних ситуацій у просторі й часі (віртуальні

екскурсії до музеїв і культурних центрів світу, подорожі до різних

країн, історичних епох тощо);

 

10) урізноманітнення методів, форм і прийомів навчання;

 

11) ефективність використання мультимедіа у проведенні нестандартних

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ