UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Базильська Надія Миколаївна. Соціалізація молодшого школяра в умовах роботи групи продовженого дня.
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось5374
Скачало316
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Базильська Надія Миколаївна,

 

вихователь групи продовженого дня

 

Маньківського навчально-виховного комплексу

 

«Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-гімназія»

 

Маньківської районної ради

 

Соціалізація молодшого школяра

 

в умовах роботи групи продовженого дня

 

Коротка анотація: у роботі йде мова про методи і засоби допомоги

адаптуватися у соціумі дитині молодшого шкільного віку у групі

продовженого дня.

 

Реформування освіти вимагає внесення суттєвих змін у зміст і методи

навчально-виховної роботи. Це насамперед пов'язано з необхідністю

всебічного забезпечення розвитку дітей, і формування їх соціальної

активності через системне включення у складний процес соціалізації.

Шляхи вирішення цієї проблеми передбачають: поступове впровадження у

систему роботи школи психолого-педагогічного проектування соціального

розвитку особистості, стимулювання соціально-комунікативної активності

школярів, створення єдиної системи виховних впливів сім'ї і школи тощо.

 

Особистісно орієнтоване виховання спрямоване на усвідомлення

вихованцем себе як особистості. Ще Сократом були визначені основні

цінності особистісного підходу у педагогічній діяльності: душа,

особистість, свобода, вибір, самостійність, самовизначення. Ідея

особистісного підходу полягає в тому, що людина цінна сама по собі і

залежить від тих ідей, які існують в її власному досвіді.

 

Сьогодні одним із головних завдань школи є формування в школярів

соціального досвіду, їх готовності до нових демократичних стосунків у

суспільстві. Ще у початковій ланці освіти учні засвоюють нові

соціальні ролі, моральні норми й цінності. Дитина сьогодні потребує

допомоги, захисту, любові, поради. Тому спільно з нею належить визначити

її інтереси, цілі, можливості і шляхи подолання перешкод, які заважають

їй зберегти свою гідність та одержати позитивні результати у різних

сферах життєдіяльності.

 

Змалку дитина повинна усвідомити і засвоїти, громадянином якої держави

він є. Тому одним з моментів виховного процесу молодших школярів є

виховання у них любові до Батьківщини, формування патріотичної

свідомості, поваги до символіки держави, вивчення історії свого роду

тощо.

 

З першого класу діти отримують інформацію про державу, у якій вони

живуть, державну символіку, народні символи та обереги в ході підготовки

до свят «Моя Батьківщина — рідна Україна», «Без верби і калини — нема

України», усного журналу «Державні символи України», «Українська пісня

— крізь віки».

 

У душі дитини патріотичні почуття в першу чергу народжуються під

враженням казкових образів. Казка — благородне джерело виховання любові

до Батьківщини, яке нічим не можна замінити. Патріотична ідея казки — в

глибині її змісту; створені народом казкові образи, що живуть

тисячоліття, доносять до серця й розуму дитини могутній творчий дух

трудового народу, його погляди на життя, ідеали прагнення. У практичній

роботі мені в нагоді стали «Казка про Івана Піддубного, непереможного

богатиря, який прославив Україну на весь світ» письменниці з Черкас Ніни

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ