UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Семенюк Ліна Олексіївна. Режим дня – запорука здоров’я вихованців групи продовженого дня.
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось1863
Скачало182
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Семенюк Ліна Олексіївна,

 

вихователь групи продовженого дня,

 

Шполянський навчально-виховний комплекс

 

"Загальноосвітня школа I-III ступенів №2- ліцей".

 

Режим дня – запорука здоров`я вихованців

 

групи продовженого дня.

 

Одним із найважливіших завдань у початковій ланці навчання є формування

здорового способу життя. Велика увага цьому питанню приділяється і в

групі продовженого дня. У режимі ГПД передбачений час для годин

здоров`я, прогулянок, екскурсій, клубних годин.

 

У новому Положенні про групу продовженого дня загальноосвітнього

навчального закладу від 5 жовтня 2009 р. серед основних завдань груп

продовженого дня є здійснення заходів, спрямованих на збереження та

зміцнення здоров`я учнів, на їх психічний та фізичний розвиток, набуття

навичок здорового способу життя.

 

Режим роботи групи продовженого дня повинен передбачати прогулянки

тривалістю не менше як одна година 30 хвилин, а також проведення

спортивно-оздоровчих занять.

 

Працюючи з вихованцями групи продовженого дня, я звернула увагу на те,

що діти з нетерпінням чекають на прогулянки у природу, години здоров`я,

рухливі ігри. Тому, складаючи режим для групи продовженого дня, враховую

потребу дітей у русі, відпочинку на свіжому повітрі. Режим дня

побудований диференційовано,враховуючи вікові та індивідуальні

особливості дітей.

 

h

 

h

 

h

 

h

 

h

 

h

 

h

 

ё

 

h

 

h

 

h

 

h

 

h

 

Hвидавнича група "Основа", 2009). В цих посібниках наведено багато

найрізноманітніших рухливих ігор та естафет, що сприяють зміцненню

здоров`я школярів, а також є методичні поради з питань методики їх

проведення.

 

Значна частина часу в режимі групи продовженого дня відводиться

самопідготовці. Для дітей різного віку час відведений на самопідготовку

також різний.

 

Виконання домашніх завдань для учнів другого класу становить 45 хвилин,

третього класу - одна година десять хвилин,четвертого класу - одна

година 30 хвилин. Зрозуміло, що діти під час самопідготовки вже через

15-20 хвилин стомлюються. Це призводить до послаблення уваги дітей. Тому

я проводжу фізкультхвилинки. Вони знімають втому, відновлюють сили,

викликають почуття бадьорості, поліпшують настрій підвищують

працездатність. Комплекс вправ для фізкульт-пауз будується за такою

схемою: вправа"потягування", друга вправа - для ніг, третя для м`язів

тулуба. Дітям під час відпочинку на самопідготовці подобаються

імітативні руханки, музичні паузи, ігрові хвилинки. У якості ігрових

пауз використовуються дитячі віршики, потішки, скоромовки.

 

Корисними є вправи для очей. Для своєї роботи я використовую посібник

"Фізкультхвилинки у початковій школі" (упорядники: Лабащук О.

В.,Скіпакевич О.В.,Тернопіль:Мандрівець,1999).

 

У виховному плані роботи групи продовженого дня також відводиться місце

виховним бесідам по формуванню в учнів здорового способу життя.

 

Виховна бесіда - це один з найбільш поширених методів переконання.

Протягом тижня я проводжу у групі одну - дві бесіди на оздоровчу

тематику. На виховних бесідах пояснюю учням, що посилення впливу

діяльності людини на природу призводить до екологічних проблем:

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ