UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Шляхетко О. М. Режим дня – запорука здоров’я вихованців групи продовженого дня.
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось3298
Скачало135
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

О. М. Шляхетко,

 

вихователь ГПД Черкаської гімназії № 9.

 

Режим дня - запорука здоров’я вихованців

 

групи продовженого дня

 

Анотація. В основі матеріалу лежать теоретичні дослідження в

сфері планування режиму групи продовженого дня. Саме це є запорукою

здоров’я та підвищення працездатності вихованців групи.

 

Група продовженого дня є однією із форм виховання дітей і допомагає

організувати найсприятливіші умови для їхнього відпочинку, навчання і

виховання, поєднання навчально-виховної роботи на уроках і в позаурочний

час. Саме вона забезпечує їхній розумовий, моральний, естетичний,

фізичний, духовний розвиток, створює умови для організації продуктивної

праці, відкриває можливості всебічного виявлення і розвитку

індивідуальних, здібностей, запитів та інтересів дітей.

 

Успішна робота групи продовженого дня залежить не тільки від того,

наскільки цілеспрямовано спланована робота, але й наскільки правильно

організований у ній режим. Від раціонального, з точки зору педагогічної

і гігієнічної побудови, режиму залежить підвищення успішності,

збереження достатньої працездатності і попередження втомлюваності учнів.

Дотримання упродовж тривалого часу правильного режиму сприяє зміцненню

здоров'я, створює життєрадісний настрій і підвищує працездатність

школярів. Неухильне дотримання режиму виховує в учнів такі цінні якості

як дисциплінованість, акуратність, організованість.

 

Правильне чергування в режимі дня праці і відпочинку в свою чергу сприяє

збереженню в дітей найвищої працездатності.

 

Режим дня в групі повинен відповідати психолого-педагогічним,

гігієнічним і віковим особливостям учнів і сприяти перетворенню в єдиний

гармонійний процес навчально-виховну роботу, відпочинок і трудову

діяльність школярів.

 

При плануванні режиму роботи групи продовженого дня необхідно врахувати

такі вимоги:

 

- відповідність режиму віковим особливостям школярів;

 

- педагогічне забезпечення чергування режимних моментів;

 

- раціональний розподіл часу на навчання, харчування, відпочинок,

позакласні і позашкільні заходи, в тому числі максимальне перебування

дітей на свіжому повітрі;

 

- чітку організацію роботи дитячого колективу, єдність вимог до дітей і

контроль за їх діяльністю.

 

Орієнтуючись на рекомендовані режими і беручи до уваги місцеві умови

(черговість проведення годин дозвілля і прогулянок на території школи,

час роботи загальношкільних гуртків і секцій), вихователь розробляє

режим конкретної групи продовженого дня, враховуючи пропозиції вчителів,

побажання батьків.

 

Після уроків учням пропонуються:

 

Прогулянки на свіжому повітрі, рухливі ігри - 30-60 хв.

 

Обід - 30 хв.

 

Виховні заходи, ігри, суспільно корисна праця - 1-1,5 год.

 

Самопідготовка -1-1,5 год.

 

Прогулянки, спортивні години, рухливі ігри - 30-60 хв.

 

Робота в гуртках, заняття за інтересами - 1-1,5 год.

 

Режим дня є законом життя і діяльності всього педагогічного та

учнівського колективів школи. Психолого-педагогічне значення режиму

полягає в тому, що він забезпечує чітку організацію життя і діяльності

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ