UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Григоренко Н.В. Виховний потенціал групи продовженого дня
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось2826
Скачало216
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Григоренко Н.В.,

 

вихователь ГПД

 

Мліївської ЗОШ І – ІІІ ст. № 1

 

Городищенської районної ради

 

Виховний потенціал у групі продовженого дня

 

Анотація

 

В доповіді викладено основні форми і методи виховної роботи з молодшими

школярами у групі продовженого дня.

 

Вихована і невихована людина … Ми щоденно вживаємо ці слова стосовно

своїх знайомих друзів, усіх людей, з якими доводиться контактувати. І,

звичайно, вихована людина притягує нас своїм поводженням, умінням

слухати і говорити, зовнішнім виглядом і тисячею інших дрібниць, які

разом створюють позитивне враження і роблять приємним спілкування з нею.

 

Вихованість – це зовнішня культура людини, яка визначає норми

повсякденної поведінки, характер спілкування з оточенням, зовнішній

вигляд, уміння організовувати свій побут.

 

Початкова школа, зберігаючи наступність із дошкільним періодом

дитинства, протягом чотирьох років в умовах цілеспрямованого навчання і

виховання забезпечує подальше становлення особистості дитини, її

інтелектуальний, фізичний, морально-етичний, мовленнєвий, естетичний,

соціальний, емоційно-вольовий розвиток.

 

Надзвичайно важливо саме з перших років навчання цілеспрямовано і

системно впливати на виховання і розвиток конкурентних якостей дитячої

особистості.

 

Для мене, вихователя групи подовженого дня, важливо те, щоб почути про

своїх вихованців у майбутньому: «Це справжня людина». Який же ідеал

справжньої людини в моєму розумінні?

 

У справжньої люди розвинене почуття обов’язку, відповідальність перед

собою і перед іншими людьми.

 

Вона ввічлива, доброзичлива, тактовна. Це духовність і знання етики.

 

Справжня людини бачить і цінить красу природи, приймає її правила і

слідує її законам, розуміє природу і вміє з нею спілкуватися, виявляє

турботу про неї. Це знання екології.

 

Справжня людина відчуває радість спілкування в трудовому колективі,

виявляє свою майстерність, працею стверджує свою гідність, людина, у

якої знання, розум і характер, проявляються в творчості. Це трудові

навички.

 

Справжня людина веде здоровий спосіб життя, займається спортом, фізичною

культурою. Світ її захоплень різнобічний. Це основи здоров’я і безпека

життя.

 

Функціонування групи подовженого дня уможливлює поєднання зусиль

класовода і вихователя групи, а отже, - дозволяє не переривати лінію

виховання, навчання і розвитку в інших умовах. Молодші школярі спільно

виховуються в колективі, набуваючи важливих умов співпраці, допомоги,

співучасті. Це зумовлює особливу роль початкової школи, яку можна

назвати «коренем усієї освіти». І чим він буде глибшим, міцнішим, тим

більше передумов для успіхів дитини у подальшому шкільному житті.

 

Ефективно організоване навчання містить у собі високий виховний

потенціал: у дітей формуються світоглядні уявлення і поняття, ціннісні

орієнтації, розвивається гуманістична спрямованість особистості, духовні

та матеріальні потреби. Зміст багатьох предметів дає змогу ознайомлювати

дітей із зразками моральної поведінки, з формами спільної діяльності та

міжособистісного спілкування. Тому для мене, вихователя групи,

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ