UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Литвин Тетяна Петрівна. Організація навчально-виховного процесу в групі продовженого дня
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось8776
Скачало355
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Литвин Тетяна Петрівна,

 

вихователь групи продовженого дня,

 

Хмільнянський навчально-виховний комплекс

 

Канівської районної ради Черкаської області

 

Організація навчально-виховного процесу

 

в групі продовженого дня

 

Дана доповідь містить перелік законодавчих, нормативно-правових актів,

що регламентують роботу групи продовженого дня в загальноосвітньому

закладі.

 

Розрахована для практичного використання в роботі вихователями групи

продовженого дня.

 

В доповіді також міститься зразки нормативних документів.

 

Нормативне забезпечення діяльності групи продовженого дня

 

Основним завданням, які розв’язує сьогодні школа, зокрема групи

продовженого дня, є забезпечення сучасної якості навчання та виховання,

зміцнення розумового, фізичного, естетичного розвитку дитини.

 

Група продовженого дня є однією із форм виховання дітей і допомагає

організувати найсприятливіші умови для їхнього відпочинку, навчання і

виховання, поєднання навчально-виховної роботи на уроках і в позаурочний

час. Вона забезпечує, враховуючи вікові особливості, їхній розумовий,

моральний, естетичний, фізичний, духовний розвиток, створює умови для

організації продуктивної праці, відкриває можливості всебічного

виявлення і розвитку індивідуальних, здібностей, запитів та інтересів

дітей.

 

У групах продовженого дня міцніше згуртовується колектив дітей. Для

учнів початкових класів навчально-виховний процес у таких групах – це

фрагмент реального життя із системою конкретних стосунків. Група

продовженого дня відкриває широкі можливості для органічного поєднання

навчання і виховання учнів, заохочує їх брати участь у цікавих

позакласних і позашкільних заходах, сприяє розвитку індивідуальних

здібностей учнів. Але навчально-виховний процес у групі продовженого дня

не повинен бути продовженням уроків. Соціальна і педагогічна ситуація

вимагає від сучасних вихователів відповідного підходу до організації

роботи в групі. Найголовніше – це зробити кожну дитину суб’єктом

діяльності, формувати ставлення молодших школярів до світу, природи,

людини, праці і до самого себе.

 

У групі продовженого дня вся навчальна і позакласна робота учнів

проводиться в раціональному режимі під керівництвом вихователя, а також

за постійної активності дитячого колективу. Всі ці фактори у сукупності

позитивно впливають на учнів. У групах більш ефективно вирішують

навчальні і виховні завдання: підвищення якості знань, розвиток

інтересів і здібностей школярів, підготовка учнів до суспільно-корисної

праці, фізкультурно-оздоровчої роботи, виховання колективізму і

взаємодопомоги.

 

Для організації чіткої роботи групи продовженого дня в

загальноосвітньому закладі необхідно мати нормативно-правову базу та

створити матеріально-технічну базу.

 

У своїй діяльності вихователь керується такими документами, що

регламентують роботу групи продовженого дня

 

1. . Конституція України;

 

2. Закон України "Про освіту"

 

3. Закон України "Про загальну середню освіту"

 

4. Декларація прав дитини

 

5.Державний стандарт початкової загальної освіти. Затверджено постановою

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ