UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Чигирик Надія Миколаївна. Режим дня – запорука здоров’я вихованців групи продовженого дня.
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось2543
Скачало164
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Чигирик Надія Миколаївна,

 

Чигирик Оксана Іванівна,

 

вихователі ГПД,

 

Боровицький НВК І-ІІІ ст.,

 

Чигиринської районної ради

 

Режим дня – запорука здоров’я вихованців початкових класів

 

в групі продовженого дня

 

Група продовженого дня є однією з форм виховання дітей і допомагає

організувати найсприятливіші умови для їхнього відпочинку, навчання і

виховання, поєднання навчально – виховної роботи на уроках і в

позаурочний час. Вона забезпечує, враховуючи вікові особливості, їхній

розумовий, моральний, естетичний, фізичний, духовний розвиток, створює

умови для організації продуктивної праці, відкриває можливості

всебічного виявлення і розвитку індивідуальних здібностей, запитів та

інтересів дітей.

 

Успішна робота групи продовженого дня залежить не тільки від того,

наскільки цілеспрямовано спрямована робота, але й наскільки правильно

організований у ній режим. Від раціонального, з точки зору педагогічної

і гігієнічної побудови, режиму залежить підвищення успішності,

збереження достатньої працездатності і попередження втомлюваності учнів.

Дотримання упродовж тривалого часу правильного режиму сприяє зміцненню

здоров’я, створює життєрадісний настрій і підвищує працездатність

школярів. Неухильне дотримання режиму виховує в учнів такі цінні якості

як дисциплінованість, акуратність, організованість.

 

Правильне чергування в режимі дня праці і відпочинку в свою чергу

сприяє збереженню в дітей найвищої працездатності.

 

Режим дня в групі повинен відповідати психолого – педагогічним,

гігієнічним і віковим особливостям учнів і сприяти перетворенню в

єдиний гармонійний процес навчально–виховну роботу, відпочинок і трудову

діяльність школярів.

 

При плануванні режиму роботи групи продовженого дня необхідно врахувати

такі вимоги:

 

відповідність режиму віковим особливостям школярів;

 

педагогічне забезпечення чергування режимних моментів;

 

раціональний розподіл часу на навчання, харчування, відпочинок,

позакласні і позашкільні заходи, в тому числі максимальне перебування

дітей на свіжому повітрі;

 

чітку організацію роботи дитячого колективу, єдність вимог до дітей і

контроль за їхньою діяльністю.

 

Найбільш типовими порушеннями режиму дня є недостатнє перебування дітей

на свіжому повітрі, обмеження занять фізичною культурою, відсутність

рухливих ігор. Для учнів 1- 2 класів, а також для ослаблених дітей 3 – 4

класів найкращим відпочинком є, по можливості, гігієнічно правильно

організований денний сон, після якого працездатність дітей 6 – 10 років

вища, ніж після інших видів відпочинку.

 

Режим дня погоджується з лікарем, обговорюється на педраді,

затверджується директором школи.

 

Режим будується диференційовано залежно від вікових та індивідуальних

особливостей, періодичності фізіологічних функцій; передбачає чергування

всіх видів діяльності, перебування на свіжому повітрі не менше 3 годин.

 

Правильно організована робота в групі продовженого дня дає можливість

гармонійно об`єднати навчання і виховання; організувати позакласну

діяльність та дозвілля дітей відповідно до їхніх інтересів і побажань;

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ