UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва  Задніпряний В.Б. Режим дня – запорука здоров’я вихованців групи продовженого дня.
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось1970
Скачало160
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Задніпряний В.Б., вихователь ГПД,

 

Моринська загальноосвітня школа I-III ступенів

 

Звенигородської районної ради

 

Режим дня – запорука здоров’я вихованців ГПД

 

 

Діти легко

запам’ятовують тоді,

 

коли навчання осяяне якимось інтересом

 

і пов’язане зі грою.

 

В. Сухомлинський

 

Група продовженого дня є однією із форм виховання дітей і допомагає

організувати найсприятливіші умови для їхнього відпочинку, навчання і

виховання, поєдняння навчально-виховної роботи на уроках і в позаурочий

час. Вона забезпечує, враховуючи вікові особливості, їхній розумовий,

моральний, естетичний, фізичний, духовний розвиток, створює умови для

організації продуктивної праці, відкриває можливості всебічного

виявлення і розвитку індивідуальних здібностей, запитів та інтересів

дітей.

 

Успішна робота продовженого дня залежить не тільки від того,

наскільки цілеспрямовано спланована робота, але й наскільки правильно

організований у ній режим. Від раціонального, з точки зору педагогічної

і гігієнічної побудови, режиму залежить підвищення успішності,

збереження достатньої працездатності і попередження втомлюваності учнів.

Дотримання упродовж тривалого часу правильного режиму сприяє зміцненню

здоров’я, створює життєрадісний настрій і підвищує працездатність

школярів. Неухильне дотримання режиму виховує в учнів такі цінні якості

як дисциплінованість, акуратність, організованість.

 

На необхідність дотримання режиму дня вказують психологи, лікарі,

підкреслюючи, що це важливий засіб збереження нормальної працездатності

учня. Відомий фізіолог І.П. Павлов вважав, що дотримуючись певного

розпорядку дня, ми допомагаємо роботі нервових клітин, запобігаємо

виснаженню нервової системи, перевтомі.

 

В режимі дня багато залежить від індивідуальних особливостей дитини,

умов життя, але основні рекомендації гігієністів, психологів і педагогів

повинні бути виконані.

 

Правильне чергування в режимі дня праці і відпочинку в свою чергу

сприяє збереженню в дітей найвищої працездатності.

 

При плануванні режиму роботи групи продовженого дня необхідно врахувати

такі вимоги:

 

відповідність режиму віковим особливостям школярів;

 

педагогічне забезпечення чергування режимних моментів;

 

раціональний розподіл часу на навчання, харчування, відпочинок,

позакласні і позашкільні заходи, в тому числі максимальне перебування

дітей на свіжому повітрі;

 

чітку організацію роботи дитячого колективу, єдність вимог до дітей і

контроль за їх діяльністю.

 

Педагогічний досвід роботи переконує, що всі елементи щоденного плану

можна сконцентрувати по таких етапах, які можна щоденно конкретизувати

різними видами діяльності.

 

1. Прийом учнів у групу.

 

Обмін інформацією з класоводом про навчальні завдання для учнів.

 

Відзначення відсутніх учнів у журналі і вияснення причин відсутності.

 

Звільнення від перебування на групі хворих учнів згідно розпорядження

 

медичної сестри та письмового (усного) прохання батьків.

 

Оголошення учням основних заходів протягом дня.

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ