UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Тарасюк М. П. Організація здоров’язберігаючої діяльності під час занять у групі продовженого дня.
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось6187
Скачало345
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Тарасюк М. П., вихователь ГПД

 

Уманської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів №11

 

ім. М. П. Бажана Уманської міської ради

 

Черкаської області

 

Організація здоров’язберігаючої діяльності під час

 

занять у групі продовженого дня

 

Вступ

 

В статті висвітлено настанови і матеріал з питань організації

здоров’язберігаючої діяльності дітей під час занять в групі

продовженого дня на різних режимних моментах. План роботи допоможе

систематично і цілеспрямовано проводити навчально-виховну роботу по

формуванню всебічно розвиненої здорової людини майбутнього з умінням

знайти своє місце в природному і соціальному середовищі.

 

Оздоровче навчання і виховання сприяє вихованню таких рис

поведінки, які підтримують стан рівноваги між організмом дитини

і її природно-соціальним оточенням. В учнів молодшого шкільного

віку необхідно формувати уміння і навички здорового способу

життя, ставлення до власного здоров, я як до найвищої цінності

в житті.

 

Складовими здоров’язберігаючого вміння та навичок учнів

початкових класів є

 

I. Уміння та навички, що сприяють фізичному здоров’ю:

 

1. Фізкультурно - оздоровчі;

 

2. Санітарно-гігієнічні;

 

3. Навички, пов.язані з культурою споживання їжі.

 

II. Уміння та навички, що сприяють психічному здоров’ю:

 

Емоційно-чуттєві;

 

Прийняття рішення та критичного мислення:

 

III. Уміння та навички, що сприяють соціальному здоров

ю:

 

Комунікативні;

 

Трудової активності.

 

IV . Уміння та навички, що сприяють духовно-моральному

здоров ,ю.

 

Цінісно-орієнтовні;

 

Навички моральної поведінки;

 

Навички самодопомоги.

 

Метою програми « Здоров, ятко є навчання молодших школярів бути

здоровими душею і тілом, прищепити їм прагнення будувати

своє здоров я, застосовуючи свої знання. Уміння і навички

відповідно до законів природи і буття. Спрямувати їх на

становлення мотиваційної сфери і відповідної поведінки у

повсякденному житті. готувати їх до самостійної активної

діяльності. Формування власного здоров я.

 

На заняттях, що проводяться раз на тиждень, слід розв’язувати

такі завдання:

 

викликати в учнів інтерес до участі в заходах, що дасть

можливість самостійно дбати про своє здоров’я;

 

досягти того, щоб кожен учень почувався комфортно у колективі

однолітків, оволодівав умовами спілкування;

 

формувати в учнів стійку мотивацію до оздоровчої діяльності;

 

допомогти дітям засвоїти елементарні уміння вести здоровий спосіб

життя та трансформувати їх у навички.

 

Збереженню наступності між навчальними і виховними процесами

сприяє зміст програми «Основи здоров,я» для 1-4 класів,

відповідно до якої складається програма «Здоров’ятко», в якій

пов’язано формування навичок підтримання не лише фізичного

здоров’я, а й духовного, психічного та соціального.

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ