UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Хронік Тетяна Євгеніївна. Розвиток пошуково-дослідницької діяльності молодших школярів. 
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось3003
Скачало219
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Хронік Тетяна Євгеніївна,

 

завідувач методичним кабінетом відділу освіти

 

Городищенської райдержадміністрації

 

Розвиток пошуково-дослідницької  діяльності

 

молодших школярів

 

Анотація

 

Розкриті ефективні форми пошуково-дослідницької діяльності в групі

продовженого дня для розвитку життєвих компетенцій учня: проектна,

ігрова діяльність, інформаційна культура .

 

У північних народів є простий і мудрий афоризм : «Якщо подарувати людині

одну рибину, вона буде ситою один день. Якщо подарувати людині дві

рибини, вона буде ситою два дні. Якщо навчити ловити рибу – буде ситою

все життя». Так і в навчанні : скільки б у школяра не було предметних

знань і вмінь, старанності, сумлінності – їх усе одно буде замало для

подальшого успішного навчання і розвитку. Саме тому сьогодення все

наполегливіше вимагає пошуку таких форм та методів

пошуково-дослідницької  діяльності молодших школярів , впровадження яких

сприяло б активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів,

підвищувало б ефективність набуття учнями нових знань, вмінь, розвивало

логічне мислення , творчу активність, а також навички колективно

злагоджених дій.

 

Розвиток життєвих компетенцій учня початкової школи передбачає:

 

1. Включення дитини до шкільного життя, її інтеграція до виховного

простору школи.

 

2. Формування різноманітного спектру простих умінь, без яких

життєдіяльність людини є неможливою:

 

- навичок прийняття рішень;

 

- вирішення конфліктних ситуацій;

 

- ефективного спілкування;

 

- здорового способу життя;

 

- мовленнєвих, читацьких, обчислювальних навичок;

 

- вміння вчитися.

 

Щоразу, готуючись до занять, вихователь ГПД розв'язує принципове

питання, як краще організувати навчання та виховання своїх вихованців.

Цьому сприяють доступні та ефективні для учнів початкових класів п'ять

форм пошукової діяльності:

 

1. Система пізнавальних завдань за прийомами розумової діяльності.

 

2. Евристичні бесіди.

 

3. Метод аналогії.

 

4. Самостійне ознайомлення з новим матеріалом з опорою на допоміжні

засоби і без них.

 

5. Елементарні дослідницькі завдання.

 

Через систему пізнавальних завдань за допомогою прийомів розумової

діяльності учні вдосконалюють уміння аналізувати, диференціювати ознаки,

виділяти головне, узагальнювати, класифікувати, доводити.

 

Одним із факторів успішного навчання і виховання є організаційні

вміння і навички, які забезпечують швидке включення дітей у навчання, їх

здатність діяти цілеспрямовано, орієнтуватися в часі, заздалегідь

обдумувати послідовність і способи виконання завдань. Тому вихователю

ГПД слід формувати у молодших школярів такі вміння:

 

    -  організовувати своє робоче місце (правильна організація робочого

місця усуває побічні подразники, що заважають дитині зосередитись,

сприяє раціональному використанню часу, вихованню акуратності);

 

    -  орієнтуватися в часі та берегти його (добре справитись з роботою

означає виконати її правильно і у відведений час);

 

    -  планувати свої дії (дія за алгоритмами, складання власного

розпорядку дня, складання плану прочитаного тексту, плану до задачі,

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ