UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Підпалько Валентина Олександрівна Професійний саморозвиток вчителя у контексті використання спадщини В.О.Сухомлинського
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось2045
Скачало164
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

«Професійний саморозвиток вчителя

 

у контексті використання спадщини В.О.Сухомлинського»

 

Прізвище, ім'я, по батькові - Підпалько Валентина Олександрівна,

 

Місце роботи – Дирдинська загальноосвітня школа І – ІІ ступенів

Городищенської райради Черкаської області

 

Посада - директор школи

 

Адреса - с.Дирдин, пров.Черкаський, 21

 

Контактний телефон - 80989166894

 

Анотація

 

Справжній вчитель повинен постійно удосконалюватись, поглиблювати свої

знання, постійно зіставляти теорію з практикою. Удосконалюючись, педагог

ніби освітлює свій подальший шлях, а твори видатного педагога, вченого,

мислителя В.О.Сухомлинського і є світочем доброго, мудрого й вічного для

професійного саморозвитку вчителя у становленні його справжньої гуманної

місії – навчати виховуючи.

 

Розділ І

 

Учителю, порадьтеся з Сухомлинським…

 

Школа ХХІ століття в Україні – школа полікультурного виховання,

самовизначення, самореалізації особистості. В такій школі учні

опановують духовні цінності українського народу та світової цивілізації.

Основний акцент у навчально-виховному процесі пересувається із засвоєння

певної суми знань на формування установок, ціннісних орієнтацій

особистості, мотивів її діяльності, на самоосвіту, самовиховання ,

творчу діяльність. Сучасна школа створює образ Людини, розглядає освіту

як шлях у царство духу, духовної та матеріальної культури. У школі не

тільки набувають знань, а й проходять складний процес становлення

особистості, пошуку відповідей на життєво важливі питання: хто я? Навіщо

прийшов у цей світ? У чому сенс мого існування? Виховати особистість із

принципово новим рівнем розвитку самосвідомості і покликаний сучасний

вчитель. В умовах становлення національної школи і освітньої системи в

Україні надзвичайно відповідальною є місія шкільного учителя. Погляди на

означену проблему В.О.Сухомлинського (1918-1970), одного з найвідоміших

педагогів-гуманістів ХХ ст., набувають актуального звучання, адже він –

педагог світового рівня, український просвітитель, людина

енциклопедичних знань, належить до педагогів, вислови яких цитують як

незаперечний доказ педагогічної думки. За його переконанням, немає у

світі гуманніших професій, ніж професія вчителя і лікаря. На запитання

«Що найголовніше у вчительській праці?» В.О.Сухомлинський відповів:

«Знати дитину». У відомій статті «На нашій совісті - людина» Василь

Олександрович викладає цікаві й цінні думки щодо проблеми пізнання

дитини. « Тисячу разів сказано і переказано: ми, педагоги, маємо справу

з людиною, об'єкт нашої праці – це жива душа. Але від багаторазового

повторення ця істина не застаріла. Навпаки…ця істина набирає особливого

значення. Ставши на шлях педагогічної праці, ви в думці даєте собі

клятву: відкрити в кожній дитині всі її задатки, здібності, сили. А для

цього треба знати того, кого ви виховуєте. Знати здоров'я дитини, знати

індивідуальні риси її мислення, знати сильні і слабкі сторони її

розумового розвитку»( Т.5, ст.217) Найважливіше завдання вчителя

вчений-педагог вбачав у тому, щоб

 

« розпізнати, виявити, розкрити, виростити, виплекати в кожного учня

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ