UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Шастун В.А. Шляхи формування в учнів здоров’язберігаючої компетентності як основи здорового способу життя.
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось1206
Скачало163
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Шастун Вікторія Анатоліївна

 

Шляхи формування в учнів здоров’язберігаючої компетентності як основи

здорового способу життя

 

«Здоров'я – це не все, але без здоров'я – ніщо» - казав Сократ. Школа –

це одна з перших сходинок багатоступеневої системи формування

компетенцій у плані здорового способу життя. Як її пройде дитина – дуже

важливо, тому що для держави, для нації здоровий спосіб життя –

ідеологія соціальної стабільності та економічного процвітання.

 

Сьогодні ми говоримо про школи сприяння здоров'я , проте хотілося б

акцентувати увагу на класі сприяння здоров’ю. Під час проведення

районного серпневого методичного об'єднання класних керівників була

запропонована інтерактивна вправа «Сучасна модель «Класу сприяння

здоров’ю». Класні керівники подали цікаві ідеї на які варто звернути

увагу:

 

Створення зелених куточків з рослин що корисно впливають на організм

дитини ,очищають повітря та збирають пил (хлорофітум, аспарагус, плющі,

каланхое та ін.);

 

Хвилинки фітотерапії «Бабусині рецепти»;

 

Цікава організація дозвілля для учнів під час перерв;

 

Створення карти настрою та побажань;

 

Акваріум з рибками;

 

Провітрювання та вологе прибирання класної кімнати;

 

Придбання для класу спортивного інвентарю ( як для хлопців так і для

дівчат) з метою активного відпочинку та цікавого проведення перерв;

 

Створення умов для релаксації учнів ( записи шума моря, спів птахів).

 

Цікавий та корисний досвід зарубіжних країн:

 

 

????????0

 

моркву ріжуть, має своє пояснення. Порізаних овочів і фруктів діти

з’їдають більше – близько 150 грамів. Цілі яблука часто залишаються на

тарілці. Експерти радять щоденно їсти близько 400 грамів овочів і

фруктів. Безкоштовні яблука та морква для школярів обійдуться німецькій

владі у 12,5 млн.євро.

 

Є прислів’я: “Одне яблуко на день – лікарі без роботи”. Той, хто з’їдає

по яблуку на день, має менше шансів захворіти хворобою Альцгеймера.

Речовини, що містяться в яблуках, зокрема кверцетин, здатні гальмувати

розвиток ракових клітин. Крім того, кверцетин має протизапальну дію і

зменшує шкоду так званих вільних радикалів. Для нормальної роботи шлунку

яблука теж незамінні: кислоти, що містяться в них, перешкоджають

розвитку гнильних бактерій, а пектин виводить шкідливі речовини з

організму. Яблука не лише лікують, але й попереджують розвиток

атеросклерозу, зміцнюють стінки кровоносних судин, особливо судин

серцевого м’яза і судин головного мозку.

 

А чому б нам не запровадити досвід Японії щодо споживання учнями меду.

Створити державну програму для підтримки пасічників і тісно пов'язати

її з програмою оздоровлення дітей шкільного віку за допомогою продуктів

бджільництва. Це дало б змогу кожній дитині щоденно споживати необхідну

мінімальну кількість меду - 20-30 г. В Японії така програма діє давно і

дала змогу цій державі вийти на перше місце в світі за тривалістю життя.

Така програма стимулювала б виробництво меду і збільшення числа

бджолиних сімей, оскільки пасічники отримали б можливість гарантовано

збувати свою продукцію. Програма захисту здоров'я дітей за допомогою

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ