UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Правдюк Людмила Петрівна. Розвиток творчості, інтелекту за допомогою гри.
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось713
Скачало115
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Правдюк Людмила Петрівна,

 

вчитель початкових класів,

 

Черкаська загальноосвітня

 

школа І –ІІІ ступенів №7

 

Черкаської міської ради

 

Розвиток творчості, інтелекту за допомогою гри

 

Психологічні та педагогічні дослідження свідчать про те,

що початок розвитку інтелектуальних здібностей дітей припадає ще

на дошкільний вік, коли змінюється характер їхньої діяльності

порівняно з раннім дитинством. Уява старших дошкільників і

молодших школярів набуває усе більш активного характеру, в них

розвивається здатність до творчої діяльності. Глибокий і складний

процес перетворення і засвоєння життєвих вражень відбувається

саме в іграх.

 

Сьогодні питання про розвиток творчих здібностей учнів у теорії

та практиці навчання постало особливо гостро, тому що останні

дослідження виявили в школярів значно більші, ніж вбачалося

раніше, можливості засвоювати наукові поняття, знання та вміння як

у звичних, так і в нестандартних ситуаціях. Такий стан речей

викликав необхідність розробки нових дидактичних підходів до

навчання школярів, які враховують не тільки накопичення знань, але

й цілеспрямоване засвоєння систем, понять, закономірностей,

узагальнених структур, які дозволяють глибше усвідомити сутність

конкретного навчального предмета і на цій основі опановувати

загальні прийоми вирішення найрізноманітніших завдань.

 

Сучасні педагоги згодні в тому , що більшість дітей та – як це

не дивно – дорослих успішно вирішують проблеми та завдання,

запропоновані в ігровій формі . Важливо пам’ятати, що гра впливає

на навчальну діяльність, особливо інтелектуально пасивних дітей

(виконуючи в процесі гри велику розумову роботу, такі діти

активізують власну діяльність). Немає секрету в тому , що з

кожним роком зростають вимоги до розумової діяльності людей, тому

останнім часом збільшується обсяг засвоюваних знань, подовжуються

терміни навчання. Стає очевидним, що такий процес має певні межі:

неможливо безмежно збільшувати час навчання. Зусилля педагогіки з

удосконалення системи навчання в останні роки концентрувалися

переважно на поліпшенні змісту та підвищенні якості викладання,

розроблялися нові методи навчання. Однак у той час, як процес

передачі знань інтенсивно вдосконалювався, методам засвоєння та

практичного застосування цих знань приділялося порівняно мало

уваги. Внаслідок чого виникло протиріччя: вимоги до розумової

діяльності учнів безупинно зростають, а їхня здатність засвоювати

та використовувати набуті знання залишається на досить низькому

рівні.

 

Величезне значення для розвитку творчих здібностей мають рівні

розвитку таких психічних процесів, як різновиди пам’яті, мислення,

уваги, уяви . Такий розвиток здійснюється за допомогою спеціальних

ігор і вправ: це тривала, цілеспрямована робота, тому епізодичне

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ