UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Станецька Валентина Петрівна. Завдання для розвитку мислення молодших школярів.
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось885
Скачало103
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

 

Станецька Валентина Петрівна,

 

вчитель початкових класів,

 

Литвинівська загальноосвітня

 

школи І-ІІІ ступенів

 

Жашківської районної ради

 

Завдання для розвитку мислення молодших школярів

 

Кожному суспільству потрібні інтелектуально розвинені люди, здатні

творчо вирішувати складні завдання, які нам ставить сучасність. Із

словом інтелект співзвучні слова: освіта, освічена людина, ерудиція,

здібність до творчості, здатність створювати щось нове. Не все в житті

залежить від таланту, даного Богом, або генетично закладеного, а багато

й від інших факторів.

 

Велику роль відіграють умови перших років життя, в якому батьки

повинні створити для дитини розвиваюче середовище . Життя дитини має

бути різноманітним, цікавим,

 

радісним, дивовижним, середовище повинне постійно включати різноманітні

області знань, які постійно змінюються на складніші .

 

В останній час з’явилося дуже багато різноманітної літератури для

дітей розвиваючого характеру, дидактичних ігор, які розвивають

інтелект дитини, сприяють зацікавленню і заохоченню до знань .

 

Вчені довели, що між якістю харчування і ступенем розвитку

інтелектуальних здібностей дитини існує дуже міцний зв’язок. Якщо дитина

з раннього віку одержує збагачену вітамінами їжу, вона зростає розумною

і здоровою.

 

А ще наукою знайдені біологічні підтвердження тому, що на ранніх

стадіях розвитку мозок вимагає не тільки живлення, але й стимуляції.

Відомі випадки дітей-«мауглі», коли немовлятами діти потрапляли до диких

тварин. Повернувшись у суспільство у віці 7-8 років, ці діти так і не

змогли навчитися говорити, читати, писати. Отже, діти повинні

 

вчитися відразу після народження і до вступу в школу вже мати багато

різної інформації.

 

Молодший шкільний вік – найважливіший період для дитини, адже саме в

цей час формуються і розвиваються основні функції людини. Дослідження і

досвід сучасних педагогів і психологів підтвердили, що чим раніше

починається адекватне, грамотне навчання, то ефективніше відбувається

подальший інтелектуальний розвиток .

 

Розвиток творчого потенціалу дитини трактується сьогодні як основне

правило школи.

 

Для його реалізації потрібно насамперед розглядати учня як цілісну,

активну, діяльну

 

істоту. Під час навчання стає очевидним зв’язок пам’яті , мислення та

всіх пізнавальних

 

процесів молодших школярів. Учитель має враховувати це, організовуючи

навчально-виховну роботу з класом .

 

Для учнів першого класу характерне конкретно-образне мислення. Воно

спирається на наочні образи і уявлення. Спочатку учні виконують

конкретні дії з предметами, і тільки потім з’являється логіка,

формується здатність абстрагуватися і роздумувати.

 

Дитина пізнає безліч якостей і ознак предметів, навчається виділяти

головні ознаки, відмежовувати їх від другорядних. Так формується вміння

бачити і визначати зв’язки між поняттями, застосовувати такі складні

форми розумової діяльності, як аналіз, синтез,

 

узагальнення.

 

Для розвитку мислення учнів пропоную різноманітні завдання, намагаюся

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ