Бондаренко Оксана Іванівна, Вокіна Людмила Леонідівна,
Дудник Таісія Миколаївна, Заболотня Лідія Василівна,
вчителі початкових класів,
Тіньківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Чигиринської районної ради
Морально – етичні ігри
Гра має надзвичайно велике значення у вихованні молодших школярів. Це
вона є віконцем, через яке дитина пізнає навколишній світ. Гра впливає
на всебічний розвиток дитини, формує всі сторони її особистості – розум,
почуття, уяву, мислення, волю, тобто здійснює комплексне виховання
дитини.
Пропоновані нами дидактичні ігри для учнів молодших класів виховують
позитивні якості особистості : чесність, правдивість, ввічливість ,
рішучість, ініціативність, наполегливість, формують почуття колективізму
і дружби. Разом з тим за допомогою таких ігор можна перевірити засвоєння
учнями норм і правил культурної поведінки, формування колективних
взаємовідносин.
Скарбничка етичних слів
Мета гри. Виховувати ввічливість, закріплювати правила поведінки в
школі.
Хід гри
Хто назве більше слів ввічливості, коли:
Прощаєшся з однокласниками після уроків,
Треба знайти будинок , в якому живе твій друг,
Треба звернутися до бібліотекаря, щоб знайти потрібну книгу.
Розсипанка
Мета гри: виховувати чуйне і уважне ставлення до товаришів і близьких
людей.
Хід гри
Завдання : збери прислів’я з окремих слів
Від серця до неба дороги не треба.
Серце серцю вість подає.
Хто візьме дитину за руку, той візьме матір за серце.
Гостре словечко коле сердечко.
Озвуч картинку
Мета гри: Виховувати культуру спілкування, формувати практичні вміння
звертатись до співрозмовників.
Хід гри
Робота в групі
Протягом життя людина потрапляє в різні ситуації, але завжди має
лишатися доброю і люб’язною. Уявіть, що ви потрапили в ситуацію,
зображену на малюнку.
Дівчинка впала, хлопчик допомагає підвестися.
Хлопчик відкриває перед дівчинкою двері.
Діалог між дівчинкою і мамою однокласника по телефону.
Дидактичні ігри
Гра-змагання «Хто швидше і більше»
Мета гри :Вибрати у швидкому темпі якомога більше слів, які
характеризують виховану людину
Хід гри.
В ході гри клас ділиться на дві команди. На окремих картках діти
знаходять слова і викладають їх на набірному полотні. Переможцем стає та
команда, яка швидше і більше вибере слів.
Вихований, неуважний, інтелігентний, порядний, інтелектуальний,
лінивий, чемний, ввічливий, сердитий, відповідальний, кмітливий, злий,
відвертий, брехливий, привітний, чуйний, жадібний, врівноважений,
лихослівний, справедливий, правдивий, грубий, добрий, щирий, щедрий,
скритний, працьовитий, жалісливий, жорстокий, доброзичливий, ніжний,
терплячий, скромний, хитрий, веселий, насмішкуватий, чуйний,
зарозумілий, байдужий.
Намисто етичних слів
Мета гри: Виділити гарні людські риси і побачити їх один в одного.
Хід гри
На картках (намистинках) написані гарні людські риси. Учні по черзі
вибирають їх і одягають намистинки друзям, в яких вони помітили дані
риси характеру.
????????i
?Охайність, ніжність, ласкавість, терплячість, працьовитість,
скромність, вірність, доброта, щедрість, щирість, справедливість,
чуйність, допитливість, привітність, уважність, впевненість ,
відвертість, кмітливість, ввічливість, порядність, інтелектуальність,
вихованість, інтелігентність, правдивість доброзичливість,
товариськість, вимогливість, люб’язність, тактовність.
Продовж речення
Добра людина – це та, яка ___________________
Зла людина – це та, яка ___________________
Чемна людина – це та, яка ___________________
Чесна людина – це та, яка ___________________
Скромна людина – це та, яка ___________________
Жорстока людина – це та, яка ___________________
Егоїстична людина – це та, яка ___________________
Груба людина – це та, яка ___________________
Чуйна людина – це та, яка ___________________
Вихована людина – це та, яка ___________________
Кросворди
Розгадавши кросворд, ви дізнаєтесь тему нашої розмови.
л е в
м и к и т а
м и ш і
к о л о б о к
м а ш а
Яку могутню тварину врятувала маленька мишка ?
Ім’я лиса із казки І.Франка.
Ким були ледарі Круть і Верть ?
Хто втік з дому і був за те покараний Лисичкою ?
Дівчинка, що не вміла поводитись у чужому домі.
Розгадай кросворд і дізнаєшся, яка спільна риса була в цих героїв
мультфільмів .
л е о п о л ь д
д ю й м о в о ч к а
ч е б у р а ш к а
ш р е к
п о п е л ю ш к а
т а ч к и
к о з а к и
Кіт, що довго терпів знущання двох мишей.
Дівчинка, що врятувала ластівку.
Друг Крокодила Гени.
Зелений людожер з болота.
Дівчина, що згубила на балу черевичок
Назва мультфільму , де головний герой – гоночний автомобіль.
Герої, що допомогли інопланетянам дістатись до дому.
Казкова вікторина
Відгадай загадки
Сидить півник на печі,
Їсть смачненькі калачі.
Тут лисичка прибігає,
Мерщій півника хапає.
Біжить котик рятувати,
В лисиці півника забрати.
(Котик і Півник )
Вигнав дід козу із хати,
Та пішла вона блукати.
В зайця хатку відібрала.
Всі козу ту виганяли
Рак козуню ущипнув,
Зайцю хатку повернув.
(Коза-Дереза)
Знайшов півник колосок,
Змолов борошна мішок.
Спік негайно у печі
Пиріжки та калачі.
Мишенят не пригощав,
Бо жоден з них не помагав.
(Колосок)
Хто кругленький і смачненький
Із віконця скік та скік,
Втік від баби і від діда
До лисички на язик ?
(Колобок)
Невсипущий, хитрий, сірий,
Голоднющий – ікла шкірить.
Між кущами пропадає,
Пасовиська оглядає.
(Вовк)
З якої казки слова?
Ніколи не треба сміятися із слабшого. (Їжак та Заєць)
Що це, будинок для поросяти, чи фортеця ? (Троє поросят)
От, вражого батька син, ще йому й мало. (Пан Коцький)
Нічого не пила, нічого не їла. (Коза-Дереза)
Я піду по дрова, а ти нікому дверей не відчиняй (Котик і Півник)
Приходь, кумоньку, приходь, лебедоньку, чим зможу – тим тебе і пригощу.
Література
Батьківські збори. 1-4 клас. Упорядник М.О.Володарська, Харків «Ранок»
2007р.
Вітковська С. «Бал ввічливості» ж. Розкажіть онуку, № 5, 2008
«Найкращі казки світу», Харків, «Промінь», 2008
Українські народні казки, Київ , Веселка, 1996
Смирнова Л.В. «Культура мовлення», Розкажіть онуку №13
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter
