UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваФормування етичних уявлень і понять – одне із завдань етичної освіти.
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось1354
Скачало137
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Кецкало А.П., Чичук Н.В.,

 

Рогова С.,

 

Рогівський навчально-виховний комплекс

 

Уманської районної ради

 

Формування етичних уявлень і понять – одне із завдань етичної освіти

 

У наш час особливо гостро стоїть проблема вихованості людини.

Сьогоднішній школяр має досить широкий спектр інформованості людини з

різних видів діяльності людей, отже спостерігає різні моделі

спілкування, які, на жаль, не завжди пропагують етичні норми

спілкування, усталенні норми поведінки.

 

Досить часто в сьогоднішньому суспільстві наші діти бачать дві моралі,

дві моделі спілкування. Не стійка, не сформована дитяча психіка та брак

досвіду дитини не націлює її до вироблення у собі звички культурної

поведінки.

 

Цілеспрямована систематична робота з виховання навичок і звичок

культурної поведінки починається з приходом дітей у школу. Саме в

початкових класах закладаються гарні манери, основи акуратності,

ввічливості, уміння культурно поводитися в школі, родині, на вулиці й у

громадських місцях. Якщо етичні норми культурної поведінки не прищеплені

дітям з раннього віку то пізніше доводиться заповнювати цей пробіл і

нерідко проводити більш важку роботу: перевиховувати школярів , у яких

укоренилися негативні звички. Відсутність елементарних звичок у дітей

утруднює роботу над вихованням у них більш тонких і складних проявів

культурної поведінки: такту, делікатності, невимушеності, добірності

манер.

 

Культура поведінки тісно пов’язана з внутрішньою культурою людини,

вимогами етики, із загальноприйнятими тенденціями і звичаями. Внутрішня

культура багато в чому визначає зовнішню поведінку людини, але і

зовнішня сторона поведінки впливає на внутрішню культуру – змушує людину

бути витриманою, внутрішньо-зібраною, уміти володіти собою. Недбалість у

зовнішньому вигляді, брутальність, неуважність, безтактність поступово

формують відповідні негативні якості особистості. Тому з раннього віку

необхідно озброїти дітей знаннями правил культурної поведінки,

елементами етичної культури.

 

Особистий досвід спілкування дитини ще дуже бідний, дитина часто може

бути нечемна лише в силу незнання того, коли, де і як треба діяти

найчастіше діти засвоюють правила гарного тону по наслідуванню,

спостерігаючи за поведінкою батьків, дорослих, котрі є для них

авторитетом. Однак усвідомлення дитиною своєї поведінки, своїх дій –

необхідна умова формування суспільно-корисних навичок і звичок етичних

норм поведінки.

 

Треба відзначити, що в багатьох школах помітне відставання навичок і

звичок етичної поведінки від знання відповідних правил. Тому в роботі з

учнями звертаємо увагу насамперед на вироблення навичок і звичок

поведінки. Але вправа – це не тільки просте повторення. Для того щоб

повторення закріплювало ту чи іншу дію, звичку поведінки, створюємо у

дітей позитивні емоції, приємні переживання. Іноді це мовчазне схвалення

дорослого, заохочення колективу, товаришів. Повторення тільки тоді стає

вправою, коли сама дитина активно прагне до одержання визначеного

результату у своїх діях, сама хоче діяти правильно. Іншими словами,

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ