UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Коваленко Ольга Григорівна, Волошина Оксана Іванівна. Етично - моральне становлення особистості молодших школярів.
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось1119
Скачало117
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Коваленко Ольга Григорівна,

 

Волошина Оксана Іванівна,

 

Учителі початкових класів

 

Мліївська ЗОШ І-ІІІ ступенів №2

 

Городищенської районної ради

 

Етично - моральне становлення особистості молодших школярів

 

Саме етика здатна допомогти особистості,

 

що розвивається, розібратися в природі

 

моральних цінностей, які утворюють

 

стрижень духовності і культури, зрозуміти

 

етичну основу і норми людського спілкування.

 

Щоб школа сьогодні як соціальний організм могла стати для дитини

виховним середовищем, моральна атмосфера якого обумовить її ціннісні

установки, у її педагогічну канву повинна бути закладена морально-етична

система, яка цементувала б та активізувала ціннісні основи всіх

компонентів шкільного життя: навчальну діяльність, перерву як продуману

організацію між урочного простору, позаурочну діяльність, наповнюючи їх

етичним змістом.

 

Важливо також, щоб освітня діяльність, виконуючи свої пізнавальні

функції, була націлена на реалізацію виховного потенціалу навчальних

дисциплін, а кожен педагог ніс позитивний заряд взаємодії з дітьми,

заснований на повазі до них, принципах вікового, індивідуально

орієнтованого і суб’єктивного підходу не на словах, а в практичній дії.

 

Для цього необхідно вичленувати сферу цілепокладання в структурі

навчально-виховного процесу і вважати її визначальною в освітній

діяльності школи, що забезпечує не тільки інтелектуальне, але й моральне

дорослішання школярів, перспективні можливості їх моральної протидії

негативним процесам у шкільному і навколишньому соціальному середовищі.

 

Сьогодні назріла необхідність органічного включення в навчально-виховний

процес школи системи морально-етичного виховання дітей, яка несе

гуманістичні основи загальнолюдських цінностей, їхні життєсмислові

аспекти. Це стає на сьогодні однією з найважливіших педагогічних основ і

принципів виховної політики держави і потребує спеціально виділеного

часу в базових основах школи і спеціальних зусиль педагогічного

колективу.

 

Значущість морально-етичного виховання дітей особливо актуалізувалася в

сучасний період у зв’язку з утратою людьми моральної сутності власного

життя, що позначається на зростаючій агресивності, інфантильності

частини молоді, бездуховності. Дефіцит моральних цінностей і нехтування

моральними нормами стають повсюдним явищем.

 

Необхідно вичленувати основні орієнтири морального виховання в сучасній

школі. Найбільш значущими варто вважати:

 

гуманізм, в основу якого закладена повага і доброзичливість стосовно

іншої людини, доброта як джерело почуття, дії та ставлення до

навколишнього світу;

 

відповідальність як моральна готовність відповідати за свої думки і дії,

співвідносити їх з можливими наслідками;

 

борг як усвідомлення і готовність до прояву своїх обов’язків перед

державою, суспільством, людьми і самим собою;

 

совісність як регулятивна основа всієї життєдіяльності людини;

 

почуття власної гідності як моральне самоствердження на основі

емоційно-рефлексивної і позитивної установки на самоповагу і повагу до

іншої людини;

 

громадянськість як почуття Батьківщини, нерозривного зв’язку з

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ