UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Рабинюк Катерина Дмитрівна. Реалізація завдань етичного виховання молодших школярів.
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось1349
Скачало108
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Рабинюк Катерина Дмитрівна,

 

заступник директора з навчально-виховної роботи,

 

викладач основ здоров’я та курсу

 

за вибором «Сходинки до інформатики»

 

Уманська загальноосвітня школа-інтернат

 

І-ІІІ ступенів ім.Ю.О.Гагаріна

 

Реалізація завдань етичного виховання молодших школярів

 

В умовах національного відродження і розбудови України виховання має

набути соціального та державного пріоритету. Тому вже сьогодні основною

тенденцією розвитку школи є перетворення її на виховуючу. У цьому

процесі центральним стає виховання загальнолюдських цінностей ( доброти,

милосердя, толерантності, етичної культури і т.д.), стимулювання

внутрішніх сил особистості до саморозвитку і самовиховання.

 

Молодший школяр характеризується образністю і конкретністю мислення,

мозаїчністю схоплювання навколишнього. У дітей цього віку недостатньо

розвинена здатність до саморегуляції поведінки, самоконтролю: цим

пояснюється значна імпульсивність, нестриманість, короткочасність

вольових проявів у поведінці. Водночас опора для етичного виховання

учнів початкових класів – відсутність у них негативних стереотипів

поведінки, бажання бути відзначеним у групі ровесників. У ситуаціях

сумніву, вибору лінії поведінки головний орієнтир для них – думка

дорослого. Звідси бажання наслідувати приклад учителя, вихователя, інших

авторитетних для них людей.

 

У молодшому шкільному віці накопичується досвід товариськості,

доброзичливості, дбайливості, чесності. Отож, можна вважати, що завдяки

змістові етичного виховання у них формуються такі якості:

 

- дбайливе ставлення до природи;

 

- бережливість у ставленні до речей, шкільного приладдя;

 

- доброзичливість у ставленні до людей;

 

- повага до старших;

 

- товариськість у спілкуванні з однолітками;

 

- турбота про молодших;

 

- дисциплінованість, точність, відповідальність;

 

- охайність.

 

Основними завданнями етичного виховання є:

 

виховання почуття національної гідності; любові до свого народу, мови,

культури, історії, рідного дому, сім’ї;

 

ознайомлення з етичними нормами спілкування: засвоєння вимог щодо

зовнішнього вигляду (одягу, жестів, пози, міміки, постави); формування

елементарних умінь, навичок та звичок, які стосуються етики мовленнєвої

поведінки; виховання загальнолюдських якостей (доброти , милосердя,

чуйності, справедливості, скромності, товариськості, чесності та ін.);

розвиток почуття особистої гідності;

 

формування екологічної культури особистості (знання, переконання,

свідоме дотримання норм поведінки в природі); активізація діяльності для

покращення природного середовища.

 

Реалізація завдань етичного виховання неможлива без розуміння педагогом

переходу від авторитарного стилю педагогічного спілкування до дійсно

гуманного, зверненого до особистості кожної дитини (особистісно-гуманний

стиль спілкування). Оволодівши такою „технологією” педагог матиме змогу

впливати на взаємини між дітьми, включати їх у заздалегідь спроектовані

ситуації, формувати почуття, які спонукають до гуманного типу поведінки.

 

Дуже часто внутрішнє самопочуття, емоційний настрій дитини буває

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ