UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Селіверстова Лариса Миронівна. Ігри для формування етичної культури молодших школярів.
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось768
Скачало121
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Уманська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №14

 

вчитель початкових класів

 

Селіверстова Лариса Миронівна

 

стаж роботи 22 років

 

вища категорія

 

10 березня 2009 рік

 

Інтернет-семінар

 

„Ігри для формування етичної культури молодших школярів”

 

Ігри для формування етичної культури молодших школярів

 

Гра має надзвичайно велике значення у вихованні молодших школярів. В грі

задовольняються фізичні і духовні потреби дитини, формуються розум, воля

і серце, а також суспільні відносини та організаторські здібності.

 

Гра є відтворенням людської діяльності, правил і норм взаємин між

людьми. За великою кількістю ігрових сюжетів криється один і той самий

зміст – діяльність людини і її стосунки з іншими людьми в суспільстві.

Характер взаємин може бути різним: співробітництва і ворогування;

взаємодопомоги і деспотизму, уваги і грубості. Тому все залежить від

конкретних соціальних умов, в яких живе дитина.

 

Гра впливає на всебічний розвиток дитини, формує всі сторони її

особистості – розум, почуття, уяву, мислення, волю, тобто здійснює

комплексне виховання дитини.

 

Важливо, щоб гра завжди викликала у дітей позитивний емоційний стан,

радісні переживання, задоволення від виконання ігрових правил, ігрових

ролей; привчала діяти в колективі, піклуватися про інших гравців,

узгоджувати свої дії з ними; формувала почуття дружби і товаришування;

виховувала позитивні моральні якості особистості: чесність, правдивість,

сміливість, ввічливість, рішучість, ініціативність і наполегливість;

була неможливою без взаємодопомоги, взаємовиручки.

 

Отже, ігри слід використовувати як вправи для формування позитивних

моральних якостей, а також для перевірки і закріплення засвоєних норм і

правил поведінки, формування колективних відносин, „встановлення

атмосфери взаєморозуміння і доброзичливості між дітьми і вчителем”.

 

У молодшому шкільному віці для формування етичної культури

використовують різні види ігор.

 

В ігри на побутові теми: „Сім’я”, „День народження”, „А у нас немовля”,

„Хвороба дочки”, „Прийшли гості” грають переважно дівчатка. У цих іграх

діти уточнюють і закріплюють набуті раніше знання і навички про працю

дорослих, родинні стосунки. Так, гра „Чекаємо гостей” сприяє закріпленню

знань дітей про побутові домашні речі та стосунки, виховує ввічливість,

гостинність, культурно-гігієнічні та трудові навички.

 

Підготовка до гри: етичні бесіди „Чекаємо гостей” і „Йдемо в гості”.

 

Матеріал: ляльковий посуд, різні уявлювані страви, столи, чайний посуд,

чай, печиво.

 

Ігрові ролі: хазяї та гості.

 

Хід гри

 

Дітей поділяють на хазяїв і гостей. Хазяї готуються до прийому гостей:

прибирають і прикрашають кімнату, накривають на стіл, розставляють

посуд, домовляються, як зустріти гостей, чим їх розважити. Хазяї

надзвичайно гостинні, привітні, вживають ввічливі слова, пригощають

гостей, пропонують їм різні страви. Під час гри вчитель стежить, щоб

діти ( і хазяї, і гості) не були набридливими, нагадує їм правила

прийому гостей і поведінку в гостях.

 

Після частування хазяї пропонують гостям пограти в колективі (спокійні

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ