UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Тупчій В.В. Урок з курсу 'Я і Україна. Громадянська освіта'.
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось1075
Скачало129
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Тупчій В.В.,

 

вчитель початкових класів,

 

Уманська загальноосвітня

 

школи І-ІІІ ступенів №11

 

ім.М.П.Бажана

 

Морально – етичне виховання молодших школярів

 

Етика - не результат мертвого дотримання правил, але -

результат натхнення, що прагне до досконалості: "Натхнення не є стан

навіженства, блаженства чи конкуренції. Це - стан горіння, відчуття

творчих мук і самовідданості" (Ш. Амонашвілі)

 

В молодшому шкільному віці необхідно прищепити дітям прості норми

моральності. Без таких рис, як працелюбність, добросовісне ставлення до

своїх обов’язків, повага і чуйність до оточуючих, чесність, скромність,

ввічливість не може бути й мови про вироблення складніших моральних норм

і якостей людини. Учителю початкової школи дуже важливо придивитись до

всіх можливих проявів моральних якостей кожної дитини і визначити методи

впливу на їх формування. Особливу увагу треба звернути на виховання в

дітей любові і шани до своїх батьків, рідних, любові до рідного краю,

Батьківщини.

 

   Складність морального розвитку полягає в тому, що виховні впливи на

учнів здійснює не лише школа. Не можна передбачити ефективності всієї

роботи в цьому плані без досконалого знання індивідуальних особливостей

школяра, його потреб, інтересів, позицій, мікросередовища.   З приходом

учня до школи від нього вимагається більше самостійності, в нього більше

коло обов’язків. Тому часто буває, що в перші дні перебування дитини в

школі їй страшно. І вчитель повинен зняти цю напругу своєю привітністю,

увагою до кожного, створенням повсякденного радісного життя. Лише за

таких умов зникне страх перед школою.   У моральному вихованні

взаємодіють такі соціально-психологічні фактори, як моральне середовище,

усвідомлення учнем моральних відносин (моральна свідомість) і моральна

діяльність. Школа для молодшого школяра повинна бути високоморальним

середовищем, в якому він пізнає моральні норми і яка залучає його в

реальні моральні відносини, коректує їх. Це середовище складається з

традицій, які має школа, і вправ, що стимулюють поведінку. Традиційні

ранкові вітання, розпорядок дня, форми поведінки на уроках і перервах,

чергування по школі, порядок і дисципліна - це і є основою морального

середовища, в яке попадає школяр. Уважність, великодушність, турбота,

товариська підтримка повинні стати в школі природними нормами

взаємовідносин між дітьми. Передусім, носієм цих відносин виступає

вчитель. Тому педагогічний колектив повинен приділяти особливу увагу

особистій поведінці кожного вчителя, розглядаючи її як один із чинників

морального вдосконалення школярів.

 

     Великі можливості для морального впливу на молодших школярів має

навчальний процес, зокрема зміст матеріалу, що вивчається. Треба

пам’ятати, що для морального виховання немає головних і другорядних

предметів. Важливо, щоб дитина на якомусь уроці зуміла краще зробити

щось, щоб могла бути в числі перших, відчула власну гідність. Навчальний

успіх необхідний для морального виховання кожного учня. Його не можна

замінити ніяким іншим.

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ