UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Бровченко Ніна Іванівна. Інноваційний підхід до організації навчання педагогічних кадрів у Лисянському НВК.
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось1148
Скачало134
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Бровченко

Ніна Іванівна,

 

заступник директора з навчально-виховної роботи

 

Лисянського

НВК

 

 

Інноваційний підхід до організації навчання педагогічних кадрів у

Лисянському НВК.

 

Учитель

живе доти, доки вчиться,

 

тільки-но він перестає вчитися в

 

ньому

помирає вчитель.

 

К. Ушинський

 

Швидкий розвиток суспільства супроводжується удосконаленням

засобів масової інформації, і в першу чергу комп’ютерних технологій. Це

вимагає від учителя особливої чутливості до постійних змін суспільного

буття. Поява нових способів передачі, одержання, зберігання навчальної

інформації привели до змін у діяльності навчальних закладів.

 

Проте не кожний сільський учитель був готовий до інноваційної

діяльності. На це впливали об’єктивні і суб’єктивні чинники:

 

Відсутність необхідної матеріально – технічної бази.

 

Психологічний бар’єр, який необхідно подолати, щоб перебудувати

організацію власної праці, яка встановлювалася роками.

 

Зміна стилю спілкування з учнями в ході навчально-виховного процесу.

 

Як сьогоднішньому керівнику, вчителю «тримати руку на пульсі

часу»? Як прискорити становлення вчителя, який мислить по-новому, як

виховати компетентного та конкурентноспроможного випускника? Ці та інші

проблеми постійно постають перед загальноосвітніми навчальними

закладами. Адже не секрет, що був такий період, коли частина учнів уже

була «на ти» з комп’ютером, а частина вчителів боялися до нього підійти.

Таку парадоксальну ситуацію потрібно було виправляти.

 

Е. Золя писав: «Увесь сенс життя полягає у безкінечному

завоюванні невідомого, в одвічному намаганні пізнати якомога більше».

Привабливість нашої професії в тому, що жоден учитель не стоїть на місці

у своїй педагогічній діяльності, йому притаманний динамізм, а якщо

вчитель творчий – то динамізм у прискореному темпі.

 

Більшість творчих учителів Лисянського НВК почали

удосконалювати власні і освоювати нові інтерактивні методи навчання. Це

були різні шляхи: самоосвіта, курси при ОІПОПП, районні семінари,

педагогічна, методична, психологічна література, фахові видання.

Адміністрація НВК розуміла, що цього недостатньо. Але з чого почати? На

засіданні методичної ради було вирішено змінити стиль роботи з кадрами:

замість проведення методичних нарад створити шкільний семінар –

практикум, на якому розглядати найбільш актуальні питання педагогіки,

методики, психології. З цією метою у вересні 2006 року була проведена

діагностика педагогічних кадрів НВК з даної проблеми. Її мета –

з’ясувати коло проблемних питань, над якими потрібно працювати. Було

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ