UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Дмитренко Галина Михайлівна. Інноваційна діяльність в сучасних освітніх закладах: досвід, проблеми, перспективи.
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось2610
Скачало202
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Дмитренко Галина Михайлівна,

 

учитель українсько мови літератури

 

Балаклеївської спеціалізованої школи -

 

ступенів імені Євгена Гуглі Смілянської районної

 

ради Черкаської області

 

Інноваційна діяльність в сучасних освітніх закладах: досвід, проблеми,

 

перспективи

 

Сьогодні переді мною, учителем української мови та літератури,

постало нелегке запитання: як зробити, щоб урок був бажаним, радісним

цікавим для учнів, щоб розкрив творчий потенціал особистості? Як

зробити, щоб кожен урок розвивав дітей інтелектуально, зміцнював їхню

віру у власні можливості, давав м радість від пізнання невідомого у

відомому? Яким має бути сучасний урок р дно мови літератури? Як

допомогти розкритися багатству духовного світу дитини, що переступила

поріг школи?

 

А цього можна досягти лише за умови, коли учитель-словесник знайде

шляхи найефективнішого досягнення мети навчання та прийом в оптимізації

навчального процесу, змінивши сам підхід до здобуття знань з мови та

літератури. На мою думку, саме використання

інформаційно-комунікаційних технологій на уроках української мови та

інтерактивних технологій навчання нині найефективнішими. Тому я в

своїй робот дедалі активніше використовую форми, методи, прийоми

навчання, спрямовані на розвиток особистості. Інноваційний підхід

забезпечу позитивну мотивацію здобутих знань, активне функціонування

інтелектуальних та вольових сфер, дає відчуття потреби у самоосвіті ,

форму стійкий інтерес до предмета, сприяє розвитку творчо

особистості. Доводиться шукати шляхи до ефективності власно та

учнівської співпраці, складові успішно взаємодії.

 

Програма з української мови, розроблена на основі Закону України "Про

загальну середню освіту" Державного стандарту базової повної середньої

освіти, визначає основну мету навчання р дно мови - формування

національно свідомої, духовно багатої мовної особистості, яка володіє

вміннями й навичками вільно, комунікативне доцільно користуватися

засобами рідної мови, стилями, типами, жанрами в усіх видах мовленнєвої

діяльності (аудіювання, читання, говоріння, письмо), тобто забезпечу

належний рівень комунікативно компетенції. Зазначена мета передбачає

здійснення навчальної, розвивальної виховної функцій освітнього

змісту навчального предмета.

 

Відповідно до поставленої мети головними завданнями навчання

української мови в основній старшій ланках середньої

загальноосвітньої школи : виховання свідомого прагнення до вивчення

української мови; вироблення у школярів компетенцій

комунікативно виправдано користуватися засобами мови в різних життєвих

ситуаціях; ознайомлення з мовною системою як основою для формування

мовних умінь, навичок - орфоепічних, граматичних, лексичних,

правописних, стилістичних; формування духовного світу

учнів, цілісних світоглядних уявлень, загальнолюдських ціннісних

орієнтирів, тобто прилучення через мову до культурних надбань

українського народу людства в цілому.

 

Тож вивчення української мови в школі передбачає передусім опанування

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ