UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Важливий складник реформування освіти.
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось1206
Скачало98
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Низенко Ольга Іванівна,

 

вчитель зарубіжної літератури

 

Л. В. Вільчинська, вчитель математики

 

Чорнобаївської гімназії

 

Чорнобаївської районної ради

 

Черкаської області

 

Важливий складник реформування освіти

 

Мистецтво навчання полягає

 

не в умінні повідомляти, а в умінні

 

збуджувати, будити , оживляти.

 

А.Дістервег

 

Безумовно, важливим складником у реформуванні загальноосвітньої

підготовки є постійне оновлення методів навчання, впровадження нових

педагогічних технологій. І сьогодні до активного словникового запасу

 

вчителя ввійшло «інновації», «інноваційні технології».

 

Зрозуміло, що в педагогічній інтерпретації «інновація» означає

нововведення, що поліпшує хід і результати навчально-виховного процесу.

 

Дослідники проблеми педагогічної інноватики (О.Арламов, М.Бургін,

В.Журавльов, В.Загвязинський, Ю.Юсурбеков, А.Ніколас та ін. ) намагались

пояснити її як корисне, прогресивне, передове, сучасне. Варто

прислухатися думки І.Підласого, котрий вважає, що інновації – це ідеї,

і процеси,і засоби, і результати, взяті в якості якісного вдосконалення

педагогічної системи. Сьогоднішній урок повинен стати потрібним для

кожного учня, зокрема, допомогти йому в реалізації власної мети,

задумів, прагнень. Учень має здобути не просто знання, вміння і навички,

а ґрунтовані на них та на досвіді цінності, нахили, компетентності.

 

Аналізуючи інноваційні тенденції, що відбуваються останнім часом у

загальному освітньому процесі і сприяють його удосконаленню, необхідно

звернути увагу, що, як зауважує учений - дидакт В. Краєвський, однією з

характеристик наукового знання є його кумулятивність, або певне

інноваційне посилення попередніх наукових результатів, які слугують

орієнтиром для подальшого наукового прогресу, і їх не можна ігнорувати.

 

Серед найбільш поширених інновацій вважаю доцільним виокремити:

 

— комп 'ютерне навчання;

 

— діалогові (інтерактивні) технології

 

Зараз з впевненістю можна сказати, що в усі сфери людської

життєдіяльності проникають інформаційні технології, під якими прийнято

розуміти «сукупність методів і технічних засобів збирання, організації,

збереження, опрацювання, передачі й подання інформації за допомогою

комп'ютерів і комп'ютерних комунікацій», адже це передбачає і

Національна доктрина розвитку освіти України ХХІ ст., яка визначає такі

пріоритети: впровадження сучасних інформаційних технологій у практику

навчально-виховного процесу та формування високого рівня інформаційної

культури кожного члена суспільства.

 

Залучення учнів до сучасних методів роботи з інформацією,

комп'ютеризоване навчання сприяє формуванню творчого мислення школярів,

готовності їх до роботи в умовах сучасної інформатизації суспільства.

Крім того, зважаючи на останні науково-технічні досягнення у

суспільстві, виходить, що використання комп'ютерних технологій, уміння

знаходити та відбирати важливу інформацію, навички її цілеспрямованого

застосування — це необхідні реалії сьогодення. Без сумніву, як і

визначає дослідник впливу інформаційних технологій П. Сердюков, що

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ