UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Інноваційна діяльність в сучасних освітніх закладах: досвід, проблеми, перспективи.
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось2962
Скачало166
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Орленко Любов Леонідівна,

 

Чорнобаївська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів №1

 

вчитель зарубіжної літератури, вища категорія, методист.

 

В сучасній освіті проголошено принцип варіативності, який дає можливість

педагогічним колективам навчальних закладів вибирати, будувати

педагогічний та методичний процеси за будь-якою моделлю, включаючи

авторські програми.

 

Велика увага сьогодні приділяється інноваційним формам роботи.

Інновації стосуються різних аспектів: формування нового змісту освіти;

розробка, реалізація та впровадження нових педагогічних технологій,

методик, систем розвитку дітей.

 

Чорнобаївська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів працює в

пошуковому режимі, для нас не є метою стабільне підтримування раз і

назавжди заведеного порядку функціонування. Інноваційна педагогічна

діяльність є одним із видів продуктивної діяльності. Її обов’язковий

компонент – творчість. «Специфіка педагогічної творчості полягає в тому,

що її об’єктом і результатом є творення особистості, а не образу, як у

мистецтві, чи механізму конструкції — як у техніці. Педагогічний процес

розглядають як спільну творчість (співтворчість) педагога й вихованця в

ситуації педагогічної взаємодії, у процесі якої відбувається педагогічне

перетворення людини.» - так вважає О.М.Євстратьєва, магістр управління

навчальним закладом. Місія школи полягає не тільки в продукуванні

інновацій, а й відстеженні результативності, оцінці процесу розвитку.

 

Добре організована інноваційна діяльність завжди має характер наукового

пошуку. Пріоритетними завдання педагогічного колективу школи є:

вивчення освітніх інновацій, визнаних ефективними вітчизняною та

світовою педагогічною наукою, моніторинг ефективності впровадження

інновацій; в методичному кабінеті школи створена база даних щодо

впровадження освітніх і педагогічних інновацій в навчальних закладах;

систематична розробка методичних рекомендацій щодо організації

інноваційної роботи навчального закладу.

 

Чинниками, які визначають інноваційний потенціал школи (за О. В.

Василенко, В. Г. Шматько) є:

 

• матеріальна база. В нашій школі прекрасний ресурсний центр,

оснащений комп’ютерами, підключеними до Інтернет, всією необхідною

оргтехнікою, кабінет історії – 9 комп’ютеризованих місць, кабінет

української мови – 8 комп’ютеризованих місць, кабінет зарубіжної

літератури – 3 ПК, кабінет інформатики – 11 комп’ютеризованих місць, 3

кабінети мають мультимедійні системи, бібліотека та 7 кабінетів

підключені до мережі Інтернет.

 

• рівень професійної кваліфікації. Вчителі школи мають категорії: вищу

– 8,

 

І категорія – 27,ІІ категорія - 12 , спеціаліст - 8, присвоєні

звання : "Вчитель – методист" – 4, "Старший вчитель" - 4,

нагороджених нагрудним знаком: "Відмінник освіти України" – 9,

«В.Сухомлинський» - 1.

 

В школі створені всі можливості впровадження нововведень. В організації

творчої діяльності важливим є вибір актуальної та посильної для

педагогічного колективу теми, чітке формулювання мети і завдань творчого

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ