UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
Назва Хуртенко Л.О. Інноваційна діяльність в сучасних освітніх закладах: досвід, проблеми, перспективи.
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуМатериал
Продивилось1546
Скачало133
Опис
Матеріал з педагогічної конференції чи семінару. Передовий педагогічний досвід
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Хуртенко Л.О., заступник директора

 

з навчально-виховної роботи,

 

Смілянський природничо-математичний ліцей

 

Інноваційна діяльність в сучасних освітніх закладах:

 

досвід, проблеми, перспективи

 

Мабуть, вчителі нашого закладу одними з перших у місті відчули, що

спрямованість системи освіти на переважне засвоєння системи знань, яка є

традиційною, вже не відповідає сучасному соціальному замовленню, яке

вимагає самостійних, ініціативних і відповідальних членів суспільства,

здатних ефективно взаємодіяти у розв’язанні соціальних, виробничих і

економічних задач. Виявилось, що результати навчання не задовольняють

вимоги суспільства, і насамперед роботодавців. Більшість випускників

навчальних закладів виявляються навченими, але не готовими до реалізації

професійних обов’язків, вирішення професійних та життєвих проблем. На

сучасному ринку праці потрібні люди з іншими, набагато ширшими ніж

тільки пізнавальні, набором якостей і можливостей, які, по суті,

визначають компетентність людини. Можна бути обізнаним, але абсолютно

некомпетентним. Реформування української освіти, яке триває останні

роки, також стало результатом незадоволення суспільства тим змістом

освіти, який породжував навченого спеціаліста, але не здатного до

застосування набутих знань на практиці.

 

На сьогоднішній день проблема формування компетентного випускника

сучасної школи є однією з найактуальніших.

 

Саме прагнення нашого колективу до вирішення цієї проблеми стало

поштовхом для корекції концептуального розвитку ліцею. Питання

компетентнісного підходу в навчально-виховному процесі розглядалось,

вивчалось, аналізувалось упродовж двох останніх років. Рішенням

педагогічної ради подальший розвиток ліцею націлено на розбудову моделі

школи життєтворчої компетентності. Тобто, не робити акцент на розвиток

певних ключових груп компетентностей, а виховувати, розвивати

життєтворчу особистість, яка в стінах нашого закладу не тільки готується

до життя, а й повноцінно живе в ньому; особистість творця та

проектувальника власного життя.

 

Одним з головних шляхів здобуття якісної сучасної освіти є використання

нових освітніх та інформаційних технологій. До цього висновку дійшли і

ми ще у 2000 році тому. Першим нашим кроком стало створення Концепції

інформатизації ліцею, в якій були сформульовані пріоритетні напрямки

інформатизації нашого навчального закладу, а саме: оснащення ліцею

сучасними засобами інформаційних технологій, підвищення кваліфікації

педагогічних кадрів ліцею у галузі інформаційних технологій,

використання у процесі вивчення шкільних дисциплін

комп’ютерно-орієнтованих засобів навчання, подальше вдосконалення

навчання інформатики, інформатизація системи управління ліцеєм, участь у

міжнародних освітніх проектах та інтернет-олімпіадах. Згодом на

виконання державної Програми інформатизації загальноосвітніх навчальних

закладів, комп’ютеризації сільських шкіл було розроблено перспективний

план інформатизації ліцею.

 

Зрозуміло, що після придбання сучасної комп’ютерної техніки (а ліцей

сьогодні вже має комп’ютерний клас, підключений до мережі Інтернет,

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ