UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваІнтерактивні технології навчання як засіб розвитку творчого потенціалу учнів (реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2420
Скачало134
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Інтерактивні технології навчання як засіб розвитку творчого потенціалу

учнів

 

Соціальні перетворення в українському суспільстві змінили орієнтації в

галузі освіти. Процес реформування освіти в Україні являє собою спробу

застосування нових форм роботи. Тому головним питанням освітнього

процесу є опанування учнями умінь і навичок саморозвитку особистості,

яке вирішується шляхом упровадження технологій, організації процесу

навчання, пошуками відповіді на питання: „як навчати, як створити

умови".

 

Багато основних методичних інновацій пов'язано із застосуванням

інтерактивних технологій. Інтерактивний - означає взаємодіяти або

знаходитися у процесі бесіди, діалога з чим-небудь або з ким-небудь.

Відповідно, інтерактивне навчання - це, перш за все, діалогічне

навчання, в процесі якого взаємодіють учитель та учень. Навчальний

процес відбувається за умов постійної, активної взаємодії всіх учнів. Це

співнавчання, взаємонавчання (колективне, групове, навчання в

співпраці), де учень і вчитель є рівноправними, рівнозначними суб'єктами

навчання. Педагог виступає лише в ролі організатора процесу навчання,

лідера групи. Організація інтерактивного навчання передбачає моделювання

життєвих ситуацій, використання рольових ігор, спільне розв'язання

проблем. Воно ефективно сприяє формуванню вмінь, навичок і цінностей,

створює атмосферу співробітництва, взаємодії, дозволяє педагогові стати

справжнім лідером дитячого колективу.

 

Інтерактивні технології потребують певної зміни всього життя класу, а

також значної кількості часу для підготовки, як учнів, так і вчителя.

Починайте з поступового використання цих технологій, якщо ви або учні з

ними не знайомі. Краще старанно підготувати декілька інтерактивних

занять у навчальному році, ніж часто проводити похапцем підготовлені

„ігри". Використовуйте спочатку прості інтерактивні технології: роботу в

парах, малих групах, мозковий штурм, акваріум тощо. Коли у вас і в учнів

з'явиться досвід подібної роботи, такі заняття будуть проходити набагато

легше, а підготовка не забиратиме багато часу. Використання

інтерактивних технологій -не самоціль. Це лише засіб створення тієї

атмосфери в класі, що найліпше сприяє співробітництву, порозумінню і

доброзичливості, надає можливості дійсно реалізувати

особистісно-орієнтоване навчання. Для ефективного застосування

інтерактивних технологій я пропоную слідуюче:

 

- дати завдання учням для попередньої підготовки: прочитати, продумати,

виконати самостійні підготовчі завдання;

 

- відібрати для уроку такі інтерактивні вправи, які б дали учням „ключ"

до засвоєння тем;

 

- під час самих інтерактивних вправ дати учням час подумати над

завданням, щоб вони виконували його серйозно;

 

- на одному занятті можна використовувати одну (максимум - дві)

інтерактивні вправи, а не цілий калейдоскоп;

 

- проводити швидкі опитування, самостійні домашні роботи з різноманітних

матеріалів теми, що не були пов'язані з інтерактивними завданнями.

 

Інтерактивне навчання використовують за умови застосування фронтальної

(учитель навчає одночасно групу або весь клас учнів) та кооперативної

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ