UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваІнтерактивні технології особистісно зорієнтованого навчання (реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1577
Скачало103
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Інтерактивні технології особистісно зорієнтованого навчання

 

Учитель підіймається до висоти справжньої майстерності лише тоді, коли

його талант, знання, вміння спрямовані до єдиної мети, коли його робота

освітлена високим обов’язком виховання людини майбутнього.

 

Т.Ф.Бугайко

 

Сьогодні в умовах величезних змін у соціальному, економічному та

політичному житті України постала проблема радикальної перебудови у

сфері освіти та виховання, мета якої – формувати конкурентно здібну,

творчу особистість, яка спроможна до самовизначення, до самореалізації

та самовдосконалення.

 

Так, серед багатьох сучасних проблем загальноосвітньої школи, шкіл

нового типу, найважливішою є проблема підготовки громадян нашої держави

з високим рівнем знань, на базі яких формується їх свідомість і загальна

культура. В умовах модернізації системи освіти Міністерством освіти і

науки України визначені нові стратегічні цілі й тенденції оновлення

змісту навчання і виховання підростаючого покоління. У національній

доктрині розвитку освіти України у ХХІ ст. Її головною метою визначено

створення умов для особистісного розвитку і творчої самореалізації

кожного громадянина України, формування покоління, здатного навчатися,

створювати і розвивати цінності.

 

Навчити дітей вчитися, прищепити їм стійкий інтерес до знань, прагнення

самостійно збагачуватися ними – таке завдання я поставила перед собою

прийшовши працювати до школи. Вчитель сьогодення завжди у пошуку. Він

має навчити учнів мислити, критично оцінювати дійсність, мати і

відстоювати власну думку, виробляти індивідуальний стиль.

 

Першого вересня шестилітня дитина вперше переступає поріг школи, з якою

попрощається тільки в юнацтві. Попереду 12 довгих і важких років

навчання. Як важливо, щоб ці роки для кожної дитини були роками радощів

незалежно від того, які здібності і індивідуальні можливості вона має.

 

ЩО ТАКЕ ІНТЕРАКТИВНЕ НАВЧАННЯ

 

Слово «інтерактив» прийшло до нас з англійської (іпіег — взаємний, акі —

діяти). Таким чином, інтерактивний означає здатний до взаємодії,

діалогу.

 

Інтерактивне навчання – це спеціальна форма організації пізнавальної

діяльності, що має за мету створення комфортних умов навчання, за яких

кожен учень відчуває свою успішність та інтелектуальну спроможність.

Суть інтерактивного навчання полягає в тому, що навчальний процес

відбувається за умови постійної, активної взаємодії всіх учнів; учитель

і учень є рівноправними суб’єктами навчання.

 

Інтерактивне навчання сприяє формуванню навичок та вмінь як предметних,

так і загально навчальних; виробленню життєвих цінностей; створенню

атмосфери співробітництва, взаємодії; розвитку комунікативних якостей.

Технологія передбачає моделювання життєвих ситуацій, використання

рольових ігор, спільне розв’язання проблем.

 

Перш ніж перейти до ґрунтовного розгляду інтерактивних навчальних

технологій та інтерактивного уроку, пропоную з'ясувати загальну суть

інтерактивного навчання і порівняти його із загальновідомими,

традиційними підходами до навчання. Виходячи з мети, яку я поставила

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ