UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваІнтерактивне й мультимедійне обладнання у школі (реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2186
Скачало160
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Інтерактивне й мультимедійне обладнання у школі

 

Робота з інтерактивними та мультимедійними пристроями істотно допомагає

навчанню. Це добрий вибір для тих учителів, які хочуть зацікавити своїх

учнів, підвищити відвідуваність, полегшити засвоєння матеріалу, а також

допомогти учням із фізичними вадами

 

Метою використання інтерактивного та мультимедійного обладнання в галузі

освіти є підвищення компетенції вчителів у максимально ефективному

використанні нових інформаційних, комунікаційних та інтерактивних

технологій, стимулювання становлення нової культури педагогічного

мислення. Візуалізація інформації з використанням сучасних технологій

можлива різними засобами. У даний час використовуються такі засоби, як:

 

- традиційний графопроектор (проектор);

 

- РК-панель у поєднанні з проектором;

 

- мультимедіа-проектор;

 

- демонстраційні монітори з пристроями сполучення з комп'ютерною та

відеотехнікою.

 

Звичайний проектор призначений для роботи зі слайдами й дуже ефективний

для використання в навчальних дисциплінах, що не піддаються частим

змінам, коли підготовлені слайди можна використовувати безліч разів. З

використанням сучасних комп'ютерних технологій можна створювати дуже

ефектні слайди й ефективно використовувати їх у навчальному процесі.

Інші три способи використовуються для візуалізації зображень з екрана

комп'ютера, відеомагнітофона або відеокамери й зарекомендували себе дуже

ефективно для навчальних дисциплін з часто оновлюваним змістом, тому що

не потрібні постійні носії (плівки), інформацію можна швидше підготувати

та змінити.

 

Інтерактивні дошки можна використовувати як при роботі у великій

аудиторії, так і в маленьких групах. З їх допомогою можна

урізноманітнювати процес навчання: викладач може читати лекцію,

використовуючи одночасно текст, аудіо- й відеоматеріали, KVK, CK-RKM та

Інтернет-ресурси. Писати та робити позначки можна поверх усіх

документів, діаграм і веб-стрінок.

 

Будь-яку інформацію, відображену на інтерактивній дошці, можна

роздрукувати, зберегти, відправити по електронній пошті й помістити на

сайт. Інтерактивні дошки можна підключати до стандартних комп'ютерів,

якими обладнана більшість навчальних закладів.

 

Інтерактивні дошки дуже зручні для проведення дискусій. Учні можуть

використовувати дошку для того, щоби поділитися своїми ідеями,

звернутись до попередніх занять, пригадати те, що було пройдено раніше

і, таким чином, почати обговорення. Дошка може внести розмаїтість у

звичний хід роботи за допомогою ігор та опитувань, а також надати доступ

до додаткових матеріалів.

 

Дослідження показали, що робота з інтерактивними дошками покращує

сприйняття матеріалу учнями, великий інтерактивний екран та яскраві

кольори привертають увагу учнів, сприяють кращому освоєнню нового

матеріалу.

 

Існують певні методики та вимоги до підготовки матеріалів для підвищення

ефективності їх використання. Окрім того, як показала практика, значні

вимоги до підготовки й оформлення матеріалів накладає специфіка техніки,

яку застосовують для показу (яскравість, контрастність і розмір

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ