UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваВикористання інформаційних і комп\'ютерних технологій: переваги та проблеми (реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось780
Скачало91
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Використання інформаційних і комп'ютерних технологій: переваги та

проблеми

 

На початку XXI століття людство вступило в нову стадію свого розвитку -

інформаційну еру, яка характеризується виникненням нових систем

інформаційних технологій і, як наслідок, нових трансформацій освіти.

 

Як відомо, освіта є самостійною системою і одночасно стратегічним

ресурсом держави. Тому розвинені країни досить активно розробляють та

впроваджують інформаційні технології в систему освіти.

 

В Україні, яка "крокує" до єдиного світового простору, упровадження

інформаційних технологій набуває все більш масштабного і комплексного

характеру. Сучасних студентів вже мало цікавлять традиційні лекції -

сьогодні молодь надає перевагу інтерактивним технологіям. До того ж ці

методи, на думку викладачів, є дуже результативними (підвищується рівень

як успішності так і якості навчання).

 

Але є численні факти того, що викладачі вважають, що використання

комп'ютерних та інформаційних технологій – справа лише викладачів

інформатики. Проте практична діяльність кращих викладачів переконує в

тому, що сьогодні викладачі зобов’язані не тільки вільно володіти

сучасними інформаційними та комп’ютерними технологіями, а й уміло

використовувати їх у своїй професійній діяльності.

 

Інформаційними технологіями називають усі технології, які використовують

спеціальні інформаційні технічні засоби (комп‘ютер, аудіо, відео,

кінотехніка). Комп‘ютерні або нові інформаційні технології навчання – це

процеси підготовки і передачі інформації, засобом впровадження яких є

комп‘ютер.

 

Заняття, під час яких викладач використовує ТЗН, своєю методикою

викладання дещо відрізняються від традиційних. Тому при використанні

аудіовізуальних засобів навчання викладачеві слід дотримуватися певних

правил: потрібно підготувати аудиторію до сприйняття нового матеріалу;

слід передбачити форму перегляду і обговорення відео-матеріалів

(індивідуальну, групову чи колективну); визначити характер допомоги

відстаючим; використовувати під час заняття інші засоби навчання;

викладач має уміти поєднувати аудіовізуальні засоби з підручником,

картою та іншими засобами навчання. Перед переглядом відео-фрагменту

необхідно ставити перед аудиторією певну проблему. При цьому такий

перегляд не повинен займати більше 20-30 хвилин заняття, тому що це може

призвести до перенапруження зорового та слухового аналізаторів студентів

та як наслідок до зниження працездатності в цілому.

 

Тому більш доцільним буде використання невеличких відео-фрагментів (до

5-10 хвилин) і зміна навчальної' діяльності на занятті. При цьому

доречним буде використання не тільки матеріалів документального кіно, а

також відео-фрагментів художніх фільмів. Звичайно до матеріалів з

художніх фільмів слід відноситися дуже обережно, але саме вони

дозволяють створити під час заняття атмосферу певної епохи.

 

Крім того при вивченні історії повсякденності саме використання таких

відео-фрагментів дозволяє оздобити заняття оригінальним матеріалом для

реконструкції реалій щоденного життя людей у праці, навчанні, на

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ